математика

Математика, Задачник, Башмаков М.И., 2014.

   Учебное пособие содержит задания по общему курсу математики для изучения дисциплины па базовом уровне независимо от профиля получаемого профессионального образования. Выбор и расположение тем соответствуют учебнику М.И. Башмакова «Математика», который совместно с учебными пособиями «Математика. Сборник задач профильной направленности», «Математика. Книга для преподавателя» того же автора и данным задачником образует учебно-методический комплект.
Задания содержат тренажеры по основным изучаемым алгоритмам, матричные тесты, самостоятельные работы и контрольные тесты с выбором ответа.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Математика, 3 класс, Проверочные работы, Волкова С.И., 2014.

   Данное пособие содержит тексты проверочных работ и предметных тестов по математике для 3 класса начальной школы, которые составлены в полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 3 класса авторского коллектива М. И. Моро.
Материал пособия представлен в определённой системе: проверочные работы составлены по отдельным, наиболее важным вопросам, на которые разбивается каждая тема третьего года обучения, а тесты обеспечивают итого вую проверку по всей теме.
Пособие предназначено для реализации такого важного компонента учеб ной деятельности, как проведение самоконтроля и самооценки: дети выполни ют предложенные работы, сами оценивают и фиксируют результаты своей учебной деятельности и продвижение по каждой из изучаемых тем. Использование пособия обеспечивает формирование и развитие личностных и регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.

Математика, 5 класс, Козлов В.В., Никитин А.А., Белоносов В.С., 2017.

   Пособие по курсу развития речи и подготовки к обучению грамоте для детей 4-5 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы (серия «Свободный ум», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина), входящего составной частью в комплект Образовательной системы «Школа 2100».
Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях.
Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, в логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включенные в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).
Продолжение работы предусмотрено в пособии тех же авторов для детей 5-6 лет - ч. 3 и 4.

Обобщения чисел, Понтрягин Л.С., 1986.

   Популярный рассказ о возможных обобщениях понятия числа. Сначала подробно рассмотрены обобщения действительных чисел, именно комплексные числа и кватернионы. Доказано, что других логически возможных величин, аналогичных действительным и комплексным числам и пригодных к употреблению в математике в роли чисел, кроме действительных и комплексных чисел, не существует. Затем рассматриваются другие обобщения понятия числа, уже не содержащие действительных чисел.
Для школьников и учителей.

ОГЭ 2020, Математика, 38 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Высоцкий И.Р., Рослова Л.О., Кузнецова Л.В.

   Пособие содержит 38 типовых вариантов экзаменационных заданий Основного государственного экзамена по математике.
Назначение пособия — предоставить возможность обучающимся отработать навыки выполнения заданий, аналогичных заданиям, предоставленным в демонстрационной версии ОГЭ по математике.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а учащимся-девятиклассникам — для самоподготовки и самоконтроля.

Методика преподавания математики в средней школе, Частные методики, Калягин Ю.М., Луканкин Г.Л., Мокрушин Е.Л., 1977.

   Пособие является продолжением книги «Методика преподавания математики в средней школе (общая методика)» Колягина Ю. М. и др. Оно написано в соответствии с новой программой по методике преподавания математики для педагогических институтов и отвечает содержанию современного курса математики общеобразовательное средней школы.

Математика, 1 класс, Часть 2, Муравьёва Г.Л., Урбан М.А., 2015.

Фрагмент из книги.
Миша нарисовал треугольник левее прямоугольника. Между ними он нарисовал квадрат, а круг — справа от прямоугольника.
В каком порядке нарисовал фигуры Миша?

Функциональный анализ, Эдвардс Р., 1969.

   Фундаментальный труд, в котором автору удалось сочетать обстоятельное изложение современной теории топологических линейных пространств с широким показом разнообразных приложений этой теории. Приложения эти относятся к самым различным направлениям (абстрактные эргодические теоремы, теория потенциала, методы суммирования, теория игр, ряды Фурье), но особое внимание автор уделяет теории обобщенных функций. Изложение подробное и ясное. Очень много упражнений и литературных ссылок, Для чтения книги достаточна минимальная подготовка, например в объеме общего курса математического анализа и начал линейной алгебры. Однако она будет полезна не только тем, кто захочет начать с нее изучение функционального анализа, но и специалистам.