Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Метапредметное учебное занятие, Ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Новожилова М.М., Аверина Н.П., 2015

21.01.19 21:05
Метапредметное учебное занятие, Ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Новожилова М.М., Аверина Н.П., 2015.

   Данная публикация представляет собой учебное пособие в рамках магистерской программы «Метапредметное образование» (44.04.01. Педагогическое направление). Книга содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения освоения учащимися универсальных учебных действий как деятельностного компонента мета-предметного содержания образования. Данная работа проводилась в рамках экспериментальных площадок, созданных под эгидой Московского педагогического государственного университета.
Публикация обращена к руководителям и педагогам школы, магистрантам и преподавателям педагогических вузов, осознающих важность целенаправленного освоения учащимися универсальных учебных действий.

Метапредметное учебное занятие, Ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Новожилова М.М., Аверина Н.П., 2015
Читать Метапредметное учебное занятие, Ресурс освоения обучающимися универсальных учебных действий, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Новожилова М.М., Аверина Н.П., 2015
 

Теория и практика метапредметного образования, Поиски решения проблем, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Виноградова С.С., 2017

21.01.19 20:57
Теория и практика метапредметного образования, Поиски решения проблем, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Виноградова С.С., 2017.

   Данная публикация содержит пакет теоретических и практических материалов экспериментальной работы по созданию, теоретическому обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения освоения учащимися универсальных учебных действий как деятельностного компонента метапредметного содержания образования. Данная работа проводилась в рамках экспериментальной площадки - гимназии № 1591, действующей под эгидой Международной академии наук педагогического образования и научной школы Т.И. Шамовой «Управление образовательными системами».
Публикация обращена к руководителям и педагогам школы, магистрантам и преподавателям педагогических вузов, осознающих важность целенаправленного освоения учащимися универсальных учебных действий.

Теория и практика метапредметного образования, Поиски решения проблем, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Виноградова С.С., 2017
Читать Теория и практика метапредметного образования, Поиски решения проблем, Воровщиков С.Г., Гольдберг В.А., Виноградова С.С., 2017
 

Факторы креативности воспитанников детских театральных студий, Воропаев Е.

21.01.19 20:46
Факторы креативности воспитанников детских театральных студий, Воропаев Е.

   Монография содержит эмпирическое исследование, проведенное с позиций экзистенциально-гуманистической психологии, направленное на совершенствование педагогики «театра, где играют дети» - явления культуры, недостаточно изученного психологами. Установлено, что креативность детей и творческие успехи коллективов выше в тех театрах, руководители которых демонстрируют высокий уровень смысложизненных ориентаций, а ценностные приоритеты этих режиссеров отличаются от их менее творчески удачливых коллег. Также режиссеры, демонстрирующие высокие показатели по тестовым методикам, созданным в русле экзистенциально-гуманистической психологии, в своей педагогической практике чаще используют диалогические стратегии психологических воздействий. Работа открывает возможность разработки новых методов тестирования уровней достижений театров, решения задач профессионального отбора учеников для их дальнейшего специализированного театрального образования. Материалы исследования могут быть использованы в курсах лекций по психологии сценического творчества и в разработке программ психологической подготовки специалистов в сфере театрально педагогического образования.

Факторы креативности воспитанников детских театральных студий, Воропаев Е.
Читать Факторы креативности воспитанников детских театральных студий, Воропаев Е.
 

Учебник стилиста, Типы женских фигур, Зайцева С., 2019

21.01.19 20:34
Учебник стилиста, Типы женских фигур, Зайцева С., 2019.

   Книга «Учебник стилиста» – это учебное пособие, которое дает самое полное и глубокое описание процесса измерений фигуры, характеристики каждого типа фигуры и примеры силуэтов одежды, которые подходят конкретному типу. Все иллюстрации в книге выполнены максимально схематично, чтобы каждый читатель мог уяснить коррекционные техники фигуры без привязки к сезонности и модным тенденциям.
Книга будет полезна:
• стилистам, имиджмейкерам, шоперам и консультантам по стилю;
• тем, кто хочет создать свой собственный индивидуальный стиль;
• тем, кто затрудняется в выборе одежды для себя и не может подобрать идеальные силуэты для своего типа фигуры.

Учебник стилиста, Типы женских фигур, Зайцева С., 2019
Читать Учебник стилиста, Типы женских фигур, Зайцева С., 2019
 

Менеджмент в образовании, система среднего профессионального образования, Монография, Тюнин А.И., Корнеева Н.Ю., Корнеев Д.Н., 2018

21.01.19 20:29
Менеджмент в образовании, система среднего профессионального образования, Монография, Тюнин А.И., Корнеева Н.Ю., Корнеев Д.Н., 2018.

   В монографии на актуальном научном материале раскрываются проблемы теории и практики управления в системе среднего профессионального образования, исследуются теоретико-методологические и исторические аспекты менеджмента в образовании, анализируются цели и задачи управления системой среднего профессионального образования в условиях структурной перестройки экономики. Приводятся инновационные модели современного менеджмента в образовании, предлагаются пути совершенствования практики управления системой среднего профессионального образования. Издание предназначено для специалистов, интересующихся проблемами теории менеджмента и управления системой среднего профессионального образования, научных работников, преподавателей вузов, студентов и аспирантов, обучающихся по специальностям «Экономика» и «Менеджмент».

Менеджмент в образовании, система среднего профессионального образования, Монография, Тюнин А.И., Корнеева Н.Ю., Корнеев Д.Н., 2018
Читать Менеджмент в образовании, система среднего профессионального образования, Монография, Тюнин А.И., Корнеева Н.Ю., Корнеев Д.Н., 2018
 

Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 3, 1991

21.01.19 20:21
Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 3, 1991.

Фрагмент из книги:
Я купил на птичьем рынке
Говорящего кота,
Но не знал ещё,что будет
С ним сплошная маета.
Убежал мой кот из дома
И явился в детский сад.
Пел он песню «Чунга-Чанга»
Тридцать три часа подряд!

Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 3, 1991
Читать Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 3, 1991
 

Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 2, 1990

21.01.19 20:13
Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 2, 1990.

Фрагмент из книги:
Праздник! Праздник празднуем семьей!
Праздник, праздник свадьбы золотой!
— Горько! Горько! — весело кричат
Сорок правнуков и двадцать пять внучат.

Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 2, 1990
Читать Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 2, 1990
 

Теория и практика вожатской деятельности, Методическое пособие, Титова Г.Ю., 2017

21.01.19 19:59
Теория и практика вожатской деятельности, Методическое пособие, Титова Г.Ю., 2017.

   Данное издание содержит материалы по учебно-методическому обеспечению практических занятий и самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Теория и практика вожатской деятельности» для обучающихся направления подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», направленность (профиль) «Психология и социальная педагогика», специальности 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения».
Предназначено для студентов всех форм обучения и преподавателей педагогических вузов.

Теория и практика вожатской деятельности, Методическое пособие, Титова Г.Ю., 2017
Читать Теория и практика вожатской деятельности, Методическое пособие, Титова Г.Ю., 2017
 
Cтраница 1 из 6467

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?