В учебном пособии представлены материалы раскрывающие технологию введения института тьюторства в процессе комплексного сопровождения семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Эффективные приемы общения.
Данный игровой тренинг является эффективным средством воздействия, позволяющим решать широкий круг в области общения. На тренинге обучающиеся волонтёры отрабатывают навыки инициативности в общении, умение «пристроиться» к партнеру. Волонтёры могут «примерить»» на себя различные модели поведения в конфликтных ситуациях, выбранных из личного жизненного опыта. С помощью проигрывания ситуаций волонтеры учатся как «правильно» общаться, налаживать контакт, как эффективнее строить и поддерживать беседу. С помощью игр развивается более глубокое понимание себя, гибкость в общении, открытость, оптимизм.
Цель: знакомство с приемами общения; расширение представлений о способах самоанализа и самокоррекции в сфере общения; развитие базовых коммуникативных умений.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
РАЗДЕЛ 1. Роль тьютора в современной системе сопровождения семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Вопросы для самоконтроля.
РАЗДЕЛ II. Семья, воспитывающая ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Вопросы для самоконтроля.
РАЗДЕЛ III. Комплексное сопровождение семьи, воспитывающей ребенкараннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях социально-реабилитационного центра.
Вопросы для самоконтроля.
РАЗДЕЛ IV. Включение студентов-волонтеров в тьюторское сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Вопросы для самоконтроля.
Заключение.
Список использованной и рекомендуемой литературы.
Приложения.
Приложение 1. Индивидуальная карта медико-психолого-педагогической реабилитации семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Приложение 2. Соглашение о сотрудничестве.
Приложение 3. ИНСТРУКЦИЯ по охране труда.
Приложение 4. Сценарий мероприятия посвящение студентов в волонтеры «Волонтер — это круто».
Приложение 5. Консультации для родителей, подготовленные студентами.
Приложение 6. Сценарный план проведения интерактивного квеста «Телеканал “Счастливая семья”».
Приложение 7. Игровой тренинг с волонтерами.
Приложение 8. Образец удостоверения студента-волонтера, осуществляющего тьюторское сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Шаг навстречу, Тьюторское сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, Васильева В.С., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Васильева :: тьюторство :: воспитание :: ребенок
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию, 2018
- Применение online сервисов в образовательном процессе, учебно-методическое пособие, Монахов Н.В., Монахова Г.А., Монахов Д.Н., 2017
- Современная образовательная организация от «А» до «Я», серия № 1, в 2 частях, часть 1, Жерновая А.А., Каверина Е.В., Комаренко Е.А., 2020
- Моделирование простых текстовых задач, Зайцева С.А., Целищева И.И., 2005
Предыдущие статьи:
- Формирование навыков самообслуживания у детей и подростков с проблемами развития, методическое пособие, Цветкова Г.Е., 2016
- Производственная практика бакалавра - второкурсника по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на основе ФГОС ВО, Зайцева О.Ю., Карих В.В., Михайлова И.В., 2017
- Новая дидактика, От субъект-субъектных - к трисубъектным отношениям, Спиваковский А.В., Петухова Л.E., Кравцов Г.М., 2016
- Примерная парциальная образовательная программа для детей раннего возраста, 1-3 года, Первые шаги, Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2014