педагогика

Применение дистанционных технологий в обучении детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, Загузина Н.Н., Бурмакина Н.В., 2013.
 
В учебно-методическом пособии рассмотрены: научные исследования по различным направлениям работы дистанционного обучения, методы и формы дистанционного обучения, психолого-педагогического сопровождения и социализации детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, понятия информационных и коммуникационных технологий дистанционного обучения, основные образовательные технологии, нормативно-правовые документы, концепция образовательного стандарта для детей, имеющих ОВЗ.

Организация наставничества и волонтерства в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, Цыгановская М.В., Кречетннкова А.В., 2012.
 
Целью методических рекомендаций является - предоставление предложений и рекомендаций по организации системы наставничества и волонтерства с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Методические рекомендации предназначены для специалистов учреждений общего и дополнительного образования: социальных педагогов, педагогов-психологов, классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе.

Искусство вести за собой, Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств, Тетерский С.В., 2007.
 
В книге представлены тренинги и упражнения, отбор, апробация и систематизация результатов которых осуществлялись в рамках Комплексной программы, разработанной Российской академией образования. Предлагаемые материалы нацелены на развитие у юношества социальной инициативности и формирование лидерских качеств, в частности, способности к индивидуальному и социальному проектированию, коммуникативному взаимодействию в коллективе, работе по принципу «Моя команда» и др. Книга адресована педагогам дополнительного образования, классным руководителям, организаторам воспитательной работы в школе и лагерях отдыха, активистам общественных объединений детей и молодежи.

Проектирование и разработка образовательного портала, Учебное пособие, Паршукова Н.Б., 2020.
 
учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы разработки порталов для образовательных учреждений на базе системы управления содержимым WordPress. Представлены законодательные требования к структуре официальных сайтов образовательных организаций, с учетом которых разрабатывается дальнейшее наполнение школьного сайта. В практической части учебного пособия рассматриваются вопросы создания портала для образовательного учреждения на базе системы WordPress, установка и настройка различных сервисов: фотогалереи, расписания, форм обратной связи, внедрения мультимедиаконтента, тематиче-ской социальной сети для сообщества педагогов-методистов и др.

Дипломное проектирование в профессионально-педагогическом вузе, Учебно-методическое пособие, Осипова И.В., Ларионова М.Б., Новоселова А.Е., 2020.
 
Дан краткий анализ особенностей дипломного проектирования в высшей школе с учетом специфики подготовки бакалавров, магистров профессионального обучения на примере основных профессиональных образовательных программ направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиля «Экономика и управление», профилизации «Управление документами в организации» и на- правления подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям), программы магистратуры «Управление процессами и документационно-правовое обеспечение системы профессионального образования». Пособие предназначено для студентов-дипломников направления «Профессиональное обучение (по отраслям)», а также может быть полезно руководителям и консультантам дипломных работ (проектов).

Организация самоподготовки в группе продлённого дня.
 
Цель самоподготовки: привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное значение. При этом учитывается возраст школьников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении.

Организация работы над анимационным фильмом в практике педагога, Оксенчук А.Е., 2020.
 
В методических рекомендациях предлагается обзор компьютерных программ, с помощью которых можно создавать собственные мультфильмы, описываются этапы создания мультфильма, показаны способы их создания. Значительную помощь окажет каталог литературы по темам лекционных и практических занятий курса «Технология использования мультфильмов на занятиях в детском саду». Данное учебное издание рекомендуется магистрантам и студентам, изучающим мультипликацию.

Лыжная подготовка в вузе, Организация и методика проведения занятий, Куликова О.А., Орлова И.В., 2016.

В учебно-методическом пособии изложены методические и теоретические основы лыжной подготовки в вузе. Определенное место отведено истории развития лыж и лыжного спорта, проиллюстрированы способы и техника передвижения на лыжах. Дана схема построения практических занятий. Материалы пособия полезны студентам многопрофильных вузов, желающих повысить уровень своей функциональной и лыжной подготовленности, преподавателям и учителям физической культуры, инструкторам.