Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха, Назарова Л.П., 2001

Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха, Назарова Л.П., 2001.

   В учебном пособии, подготовленном в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, рассматриваются психолого-педагогические особенности развития слухового восприятия у неслышащих и слабослышащих детей, раскрываются содержание и технологии формирования слуховых представлений, слухового внимания на специфических и общеобразовательных формах организации учебной деятельности и в воспитательном процессе.
Пособие адресовано студентам педагогических высших учебных заведений; будет полезно студентам средних специальных учебных заведений, учителям школ глухих и слабослышащих, другим специалистам, работающим с детьми этих категорий.




Выделение слабослышащих из категории глухих.
Проблема обучения глухих детей имеет свою историю. Долгое время глухих считали непригодными к обучению людьми. Этому способствовало неправильное понимание природы связи между слухом и речью. Нарушение речи рассматривалось как самостоятельное нарушение, не зависящее от состояния слуховой функции.

Значительным шагом в изучении проблемы явилась правильная оценка личности глухого, перспектив его интеллектуального развития благодаря обучению речи и письму.

О существующих возможностях обучения глухих было известно уже в XVI в. Практические работники отмечали, что у глухих отсутствует способность воспринимать на слух звуки речи, но сохраняется способность произносить их, так как органы речи глухих находятся в нормальном состоянии. Начиная с того времени педагогами и врачами, работающими с глухими детьми, были предприняты попытки обучения глухих речи.

Оглавление.
Предисловие.
Глава 1. К истории становления методической системы развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха.
1.1 Выделение слабослышащих из категории глухих.
1.2 Из истории применения упражнений для развития слухового восприятия (РСВ).
1. 3 Становление современной концепции развития слухового восприятия речи.
Глава 2. Роль развития слухового восприятия в едином образовательном пространстве.
2.1 Стандартизация образования и место развития слухового восприятия в нем.
2.2 Роль слуха в общем развитии детей и развитии речи.
2.3 Развитие слухового восприятия в системе интеграции детей с нарушением слуха.
2.4 Влияние целенаправленной работы на развитие слухового восприятия.
Глава 3. Психолого-педагогические основы развития слухового восприятия речи.
3.1 Методы исследования слуха у детей с нарушением слуха.
3.2 Классификация детей с нарушением слуха.
3.3 Психологические основы формирования речевого слуха.
Общие закономерности развития слуховых представлений.
Характер формирования слуховых представлений.
3.4. Дидактические и методические принципы развития слухового восприятия.
Глава 4. Содержание работы по развитию слухового восприятия речи и требования, предъявляемые к ней.
4.1 Цели и задачи развития слухового восприятия речи.
4.2 Содержание работы по развитию слухового восприятия речи.
4.3 Система работы по развитию слухового восприятия речи.
4.4 Условия эффективной работы по развитию слухового восприятия речи.
Учет состояния слуховой функции.
Дозировка слуховой нагрузки.
Использование звукоусиливающей аппаратуры (ЗУА).
Использование разных видов восприятия речи.
Подбор речевого материала для слухового восприятия.
Глава 5. Формы организации учебной деятельности по развитию слухового восприятия.
5.1 Развитие слухового восприятия на индивидуальном занятии.
5.2 Развитие слухового восприятия на групповом занятие.
5.3 Развитие слухового восприятия на фронтальном занятие.
Структура фронтального занятия.
5.4 Развитие слухового восприятия на музыкально-ритмическом занятии.
5.5 Развитие слухового восприятия на общеобразовательном уроке.
5.6 Развитие слухового восприятия на внеклассном занятии.
Глава 6. Технология развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха.
6.1 Развитие слухового восприятия неречевыми звучаниями.
6.2 Развитие слухового восприятия речью.
Развитие слухового восприятия словами.
Различение звуко-слоговой структуры слова.
Различение ритмической структуры слова.
Различение целостных речевых структур.
Развитие слухового восприятия текстами.
6.3. Работа над выразительностью речи.
Глава 7. Применение новых технологий в развитии слухового восприятия.
7.1 Использование развивающих упражнений в развитии слухового восприятия.
7.2 Применение компьютерных программ в развитии слухового восприятия.
Глава 8. Планирование и диагностика результатов работы по развитию слухового восприятия.
8.1 Планирование работы по развитию слухового восприятия.
8.2 Диагностика результатов обучения по развитию слухового восприятия.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха, Назарова Л.П., 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - doc - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Назарова