Учебное пособие посвящено изложению особенностей системно-деятельностного подхода при изучении иностранных языков, приводится толкование основных методических понятий системно-деятельностного подхода, объясняется, как изменилось их содержание в новой образовательной парадигме, приводятся основные методические принципы системно-деятельностного подхода.
В учебном пособии излагаются особенности формирования лингвистического компонента коммуникативной компетенции, особенности обучения основным видам речевой деятельности, а также особенности организации и планирования современного урока и внеурочной деятельности по второму иностранному языку.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки бакалавров и магистров «Педагогическое образование», а также учителям иностранных языков, преподавателям, а также слушателям факультетов и институтов повышения квалификации учителей.
Методические принципы системно-деятельностного подхода.
Системно-деятельностный подход в образовании выдвинул на передний план следующие методические принципы: ориентация на развитие компетенций, ориентация на деятельность, ориентация на ученика, активизация деятельности ученика, ориентация на интерактивные формы обучения, автономное обучение, ориентация на межкультурный аспект обучения, ориентация на многоязычие и ориентация на выполнение поставленных задач [DLL6 2013: 26]. Среди перечисленных принципов центральное место занимает принцип ориентации на деятельность. В монографии «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка» указывается, что «пользователи и изучающие язык рассматриваются как субъекты социальной деятельности, то есть как члены социума, решающие задачи в определенных условиях, в определенной ситуации, в определенной сфере деятельности» [Общеевропейские компетенции. 2003: с. 8]. Вследствие этого во многих программах обучения иностранному языку в средней и высшей школе на первый план ставится принцип ориентации на деятельность.
Применение принципа ориентации на деятельность на уроках иностранного языка означает, что учащиеся должны быть в состоянии действовать в аутентичных ситуациях общения. Это подразумевает, что учащиеся должны обладать определенным уровнем развития лексических и грамматических компетенций [DLL6 2013:271.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ.
1.1. Особенности системо-деятельностного подхода при изучении иностранных языков.
1.2.1. Методические принципы.
1.2.2. Системно-деятельностного подхода.
Вопросы к главе 1.
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ.
2.1. Особенности обучения произношению.
2.2. Особенности обучения лексике.
2.3. Особенности обучения грамматике.
Вопросы к главе 2.
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВНЫМ ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ.
3.1. Особенности обучения аудированию.
3.2. Особенности обучения монологической и диалогической речи.
3.3. Особенности обучения чтению.
3.4. Особенности обучения письму.
Вопросы к главе 3.
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПЛАНИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО УРОКА. ВНЕКЛАССНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ Я ЗЫКУ.
4.1. Особенности планирования современного урока иностранного языка.
4.2. Особенности внеклассной работы по второму иностранному я зыку.
4.3. Особенности внеурочной деятельности по второму иностранному языку.
Вопросы к главе 4.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
ГЛОССАРИЙ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Приложение 5.
Приложение 6.
Приложение 7.
Приложение 8.
Приложение 9.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Основы методики обучения второму иностранному языку, Заседателева М.Г., Мишланова С.Л., Филиппова А.А., Вавилина Т.Ю., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: иностранный язык :: Заседателева :: Мишланова :: Филиппова :: Вавилина
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Система проектно-игровых занятий для профессиональной подготовки дизайнеров в области парикмахерского искусства, Приходько Л.С., Шутова Т.В., Приходько Л.С., 2011
- Основы анимационной деятельности, Плотникова В.С., 2015
- Личностно-ориентированное обучение в современной школе, Якиманская И.С., 1996
- Специальная дошкольная педагогика, Электронное учебно-методическое пособие, Дыбина О.В., Сидякина Е.А., 2019
Предыдущие статьи:
- Обучение аппликации в игре, Удина Е.Н., 2019
- Технологическое образование в начальной школе, Оконешникова Н.В., 2019
- Секреты предлогов и падежей, Новикова Е.В., 2001
- Педагогическая практика, методические рекомендации, Куриленко Л.В., Мотина Е.Ю., Никулина И.В., 2006