Предлагаемые комплексные работы могут использоваться для диагностики и проверки достижения планируемых результатов освоения предметных программ начального общего образования по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. В каждой работе приводится та часть планируемых результатов, которая и может быть проверена с помощью этой работы, поэтому проводиться эти работы могут по мере овладения учениками различными предметными умениями.
Работа может выполняться в течение нескольких уроков или частично (на уроках русского языка, литературного чтения, математики и окружающего мира) и без ограничения времени. Периодичность проведения данных работ должна определяться учителем самостоятельно, в соответствии с рабочей программой. Эти работы могут использоваться и как самостоятельные, практические, четвертные и рубежные. Комплексные работы предлагаются и для самостоятельной работы дома, под руководством родителей по мере изучения различных тем.
Примеры.
Прочитайте задачу. Дополните пример, с помощью которого можно ответить на вопрос задачи.
Бабушка испекла 30 пирожков. Внук взял 4 пирожка, внучка съела 3 пирожка. Сколько пирожков осталось?
Прочитайте текст. Как вы понимаете выделенные слова? Напишите.
Зато младшая сестра, царевна Льдинка, совсем иная: разговорчива и уж так хороша, что при виде её у самого грозного царя Холода очи загораются нежностью, седые брови расправляются, и по лицу добрая, ласковая улыбка скользит. Любуется царь дочкой, любит её и так балует, что старшие царевны обижаются и сердятся за это на царя.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Диагностические комплексные работы в начальной школе, 1 класс, Танько М.А., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: 1 класс :: Танько
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Я вновь читаю и говорю, Румова Г.А., 2003
- Методика подготовки и чтения лекций, Шик Л.В., 1945
- Формирование навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра, Хаустов А.В., 2010
- Преподаватель и студент, Из опыта работы БГАТУ, Шило И.Н., Романюк Н.Н., Вашаева Т.Н., 2014
Предыдущие статьи:
- Проектирование магистерских программ на основе планирования компетенций специалистов, Боев О.В., Коростелева Е.Н., Чучалин А.И., 2008
- Коммуникативные танцы-игры для детей, Буренина А.И., 2004
- Методика обучения преподаванию изобразительного искусства в вопросах и ответах, Готовимся к экзамену, Борисов В.Ю., Борисов Н.Н., 2018
- Тестирование в образовательном процессе, Битуев Ю.В., Очирова Е.Л., 2009