физкультура

Физическая культура, Бишаева А.А., 2012.

   В учебнике рассматривается социальная, профессиональная и оздоровительная значимость физического воспитания в подготовке специалиста-профессионала. Освещены вопросы формирования разносторонней физической подготовки, совершенствования на ее базе профессионально важных, ключевых для избранной профессии двигательных, нравственных, социальных, личностных качеств профессионала.
Для обучающихся в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Теория и методика физической культуры, Матвеев Л.П., 1991.

   Учебник написан в соответствии с программой по модифицированной профилирующей дисциплине нового учебного плана институтов физической культуры — теории и методике физической культуры.
В учебнике содержится материал по основной части данной дисциплины — общим основам теории и методики физического воспитания, а также по специализированным разделам предмета — теоретико-методическим аспектам спорта (как одного из основных компонентов физической культуры) и профессионально-прикладных форм физической культуры.

Организация и проведение урока по легкой атлетике в общеобразовательной школе, Бугаев Г.В., Зыков В.С., Чурикова Л.Н., Щеглов В.Н., 2019.

   Пособие написано на основе обобщенных теоретических данных и практического опыта организации работы по физическому воспитанию в общеобразовательной школе. Оно раскрывает один из разделов - легкую атлетику - и является практическим подспорьем для студентов колледжей физической культуры по дисциплинам «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки: Легкая атлетика» и «Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой оздоровительной тренировки лиц с ограниченными возможностями здоровья: Легкая атлетика» по направлениям 49.02.01 «Физическая культура» и 49.02.02 «Адаптивная физическая культура».

Занятия студентов технических ВУЗов в спортивно-ориентированных группах, Войнова Е.В., Липский Е.В., Смирнова Г.А., Сухоцкий И.В., 2017.

   В учебном пособии представлены поурочные программы тренировки в различных видах спорта.
Пособие подготовили преподаватели кафедры «Физическая культура ИПСС»: старший преподаватель, мастер спорта по фехтованию Е.В. Войнова (глава 4: «Фехтование»): кандидат педагогических наук, мастер спорта по плаванию Е.В. Липский (глава 2: «Плавание»): старший преподаватель, мастер спорта по спортивной акробатике Г.А. Смирнова (глава 1: «Аэробика»); кандидат педагогических наук, доцент, мастер спорта по тяжелой атлетике И.В. Сухоцкий (введение, глава 3. «Силовая подготовка», заключение).
Для преподавателей и инструкторов физической культуры, тренеров, а также студентов.

Программа дополнительных вступительных испытаний, Водолагина И.Ю., Мишагин В.Н., Павлюкова Н.А., Нефедова Л.В., 2010.

Настоящее пособие составлено в соответствии с требованиями к дополнительным вступительным испытаниям по спортивным дисциплина, и предназначено для подготовки абитуриентов к сдаче экзамена по легкой атлетике и гимнастике на дневное и заочное отделения факультета физической культуры. В пособии рассматривается техника выполнения и методическая последовательность изучения необходимых видов упражнений, предлагаются задания для совершенствования техники и развития необходимых для этого двигательных качеств. Рекомендуется учащимся общеобразовательных школ, колледжей, педагогам по физической культуре.

Легкая атлетика в школе, Учебное пособие, Павлов С.Н., Вахитов И.Х., Мартынов В.П., 2011.

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями программы по предмету «Физическая культура» для общеобразовательных учреждений. Оно предназначено и адаптировано для студентов института физической культуры и учителей физической культуры общеобразовательных школ. В учебное пособие включены основы техники школьных видов легкой атлетики, история их возникновения и развития, методика обучения, основные правила соревнований по легкой атлетике.

Компетентностный подход на занятиях физической культуры с детьми дошкольного возраста, Гришина Т.С., 2018.

Учебно-методическое пособие составлено применительно к соответствующему разделу «Основы теории и методики физической культуры в дошкольном физкультурном образовании» дисциплины «Теория и методика физкультурного образования» программы подготовки бакалавров, по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», профиль «Физкультурное образование». Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС и обеспечивает достижение целей образования, расширяя объем знаний по предмету, совершенствуя профессиональные компетенции в рамках выбранного профиля. Пособие предназначено студентам 1 курса, как дополнение к изучению дисциплины: «Теория и методика физкультурного образования». Данное учебно-методическое пособие может быть использовано в практике занятий по физической культуре, дошкольных образовательных учреждений, а также в подготовке студентов педагогических специальностей.

Физкультурно-спортивные сооружения, Аристова Л.В., 1999.

В современном урбанизированном обществе уникальна роль физической культуры и спорта как компенсатора снижения физической активности, как деятельность, предлагающая систему реально полезных для каждого человека ценностей, дающих возможность изменить угнетающе монотонный образ жизни современного человека.
Важнейшая роль физической культуры в развитых странах в настоящее время высоко оценена как правительствами, так и самим обществом. Разработаны масштабные программы по стимулированию развития физической культуры, спорта и здорового образа жизни. Осуществляются также и программы создания физкультурно-спортивных сооружений для этих занятий.