Методика воспитательной работы, Сергеева В.П., Никитина Э.К., Недвецкая М.Н., 2015

Методика воспитательной работы, Сергеева В.П., Никитина Э.К., Недвецкая М.Н., 2015.

   Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности «Преподавание в начальных классах», ПМ.ОЗ «Классное руководство».
В учебнике раскрыты основные педагогические подходы к изучению проблем воспитания, теоретические основы и методика воспитательной работы с младшими школьниками. Вопросы теории и методики воспитания рассматриваются на современной методологической основе, с учетом передового опыта и актуальных требований к воспитанию.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен бакалаврам, магистрам, аспирантам и слушателям системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.




ВОСПИТАНИЕ В КОНТЕКСТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ.
В современной российской системе образования признается необходимость возвращения к исконным отечественным традициям в сфере воспитания подрастающего поколения. За XIX — XX вв. в нашей стране накопился огромный опыт нравственного воспитания, были разработаны и успешно внедрены различные методики воспитательной работы, позволяющие непрерывно отслеживать качественные изменения в развитии личности ребенка. Однако в последние десятилетия XX в. в учебно-воспитательном процессе школы наблюдаются существенные изменения в целях и содержании деятельности субъектов воспитания.

Современная отечественная система воспитания подрастающего поколения характеризуется многообразием воспитательных практик, вариативностью психолого-педагогических технологий, субъектам учебно-воспитательного процесса предоставляется большая свобода в выборе методик воспитательной работы детьми. Стратегия развития образования предполагает комплексное изменение всех компонентов образовательной системы, ее учебной и воспитательной составляющих. Активно декларируется создание в каждой школе собственной уникальной воспитательной системы.

Оглавление.
Предисловие.
Глава 1. Теоретические основы воспитания.
1.1. Воспитание в контексте модернизации образования.
1.2. Основные подходы к развитию ребенка: социализация, воспитание как педагогический компонент социализации.
1.3. Воспитание в структуре педагогического процесса начальной школы.
1.4. Преемственность воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.
1.5. Закономерности и принципы воспитания.
1.6. Цель и задачи воспитания младших школьников.
Глава 2. Формы, методы и приемы воспитания.
2.1. Понятие форм воспитательной работы, классификация, проблемы выбора форм воспитательной деятельности.
2.2. Игра в воспитательном процессе.
2.3. Классный час как форма организации воспитательного процесса.
2.4. Понятие метода воспитания, классификация, приемы воспитания, выбор методов воспитания.
Глава 3. Содержание воспитания в начальной школе.
3.1. Проблемы содержания воспитания в начальной школе.
3.2. Многоаспектность содержания воспитания младших школьников.
3.3. Духовно-нравственное воспитание как основа формирования личности.
3.4. Патриотическое воспитание школьников.
3.5. Воспитание толерантности и культуры межнационального общения.
3.6. Воспитание младших школьников в поликультурном пространстве.
3.7. Гендерный подход в воспитании младших школьников.
3.8. Эстетическое и этическое воспитание школьников.
3.9. Воспитание экологической культуры личности.
Глава 4. Организационно-методические основы воспитания.
4.1. Целеполагание в воспитательном процессе.
4.2. Планирование воспитательной работы. Назначение, функции и организация планирования.
4.3. Личностно ориентированная коллективная творческая деятельность и ее организация.
4.4. Моделирование инновационной деятельности педагогов в социализации и воспитании обучающихся в образовательном учреждении.
4.5. Проектно-организаторская деятельность с учащимися в воспитательной деятельности.
4.6. Методика изучения воспитанности школьников. Технология диагностического анализа в воспитании личности учащегося.
4.7. Изучение эффективности воспитательного процесса в образовательном учреждении.
Глава 5. Условия и средства воспитания младших школьников.
5.1. Воспитательная среда школы как условие и средство воспитания младших детей.
5.2. Социокультурная среда воспитания младших школьников.
5.3. Ученический коллектив как фактор и средство воспитания младших школьников.
5.4. Развитие индивидуальности, самореализации и самооценки личности в воспитательном процессе.
5.5. Особенности взаимодействия учителя и учащихся в начальной школе. Гуманно-личностная ориентация педагогов.
5.6. Сотрудничество учителя и учащихся как предпосылка развития детского самоуправления.
5.7. Дополнительное образование в условиях начальной школы.
5.8. Семья как условие воспитания.
Глава 6. Учитель начальных классов как классный руководитель.
6.1. Функции, направленность и вариативность деятельности классного руководителя.
6.2. Технология деятельности классного руководителя в начальных классах.
6.3. Анализ и самоанализ работы классного руководителя.
6.4. Деятельность методического объединения классных руководителей в образовательном учреждении.
Глава 7. Методика работы с родителями учащихся.
7.1. Цели, содержание, формы и методы работы с родителями.
7.2. Учитель и родители как партнеры.
7.3. Новые задачи сотрудничества родителей и классного руководителя.
7.4. Методика организации родительских собраний.
Словарь терминов.
Приложения.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика воспитательной работы, Сергеева В.П., Никитина Э.К., Недвецкая М.Н., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Сергеева :: Никитина :: Недвецкая :: образование