Биология, 7 класс, Сапаров К.А., 2022

Биология, 7 класс, Сапаров К.А., 2022.

   Уважаемые ученики! За время обучения в 1 - 6 классах на уроках «Естествознания» вы познакомились со многими понятиями и терминами, законами природы. В этом году вы начнёте изучать новую науку - биологию. С её помощью вы будете теперь совершенствовать знания, которые усвоили на уроках в предыдущие годы. А учебник, который вы держите в руках, поможет вам в этом. Биология изучает строение и жизнедеятельность живых организмов, закономерности их жизнедеятельности, исторического и индивидуального развития, а также влияние человека на живую природу.
С помощью данного учебника вы получите знания о строении и жизнедеятельности бактерий, простейших, грибов и растений, животных, особенностях их размножения и развития, многообразии видов живых организмов, их значении в природе и жизни человека.




БАКТЕРИИ. ПРОТОКТИСТЫ. ГРИБЫ.
Бактерии живут повсюду: в капле воды, в почве, в воде бассейнов, в воздухе, в растительном, животном и человеческом организме, в продуктах питания, даже в вечной мерзлоте. На открытом воздухе бактерий мало; в людных местах, например, в кинотеатре, на вокзалах, в школьных кабинетах встречается много бактерий. Поэтому необходимо частое проветривание помещений. Бактерии – одноклеточные организмы (Рис. 1.8). Одноклеточные живые существа, невидимые невооружённым глазом организмы, называются микроорганизмами или микробами (от греч. mikros – «маленький»). Впервые микробы под микроскопом увидел голландский ученый А. Левенгук.

Автотрофные организмы - которые производят органические вещества из неорганических веществ.

Цианобактерии (сине-зелёные водоросли) - автотрофные организмы. А гнилостные, бактерии брожения, кишечные и паразитические бактерии - гетеротрофные организмы, которые питаются готовыми органическими веществами.

Гнилостные бактерии. Гнилостные бактерии участвуют в почвообразовании в природе, разлагая остатки мёртвых организмов на Земле на минеральные вещества. Минеральные вещества, образующиеся в результате деятельности гнилостных бактерий, усваиваются растениями.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ГЛАВА I. РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ.
1.1. Биология – наука о жизни.
1.2. Разнообразие живых организмов.
1.3. Бактерии. Протоктисты. Грибы.
1.4. Разнообразие растений. Споровые растения.
1.5. Cеменные растения.
1.6. Разнообразие беспозвоночных.
1.7. Разнообразие позвоночных животных. Рыбы, земноводные и рептилии.
1.8. Птицы и млекопитающие.
1.9. Практическое занятие. Исследование систематических групп флоры и фауны.
Глава II. МОЛЕКУЛЯРНЫЙ И КЛЕТОЧНЫЙ УРОВНИ ЖИЗНИ.
2.1. Клетка – структурная единица живых организмов.
2.2. Ткани.
2.3. Лабораторное занятие.
1. Увеличительные приборы.
2. Приготовление временного препарата из растительной ткани.
Глава III. ОРГАН И СИСТЕМА ОРГАНОВ.
3.1. Вегетативные органы цветковых растений. Корень.
3.2. Побег.
3.3. Практическое занятие. Исследование метаморфоза вегетативных органов.
3.4. Генеративные органы растений. Цветок.
3.5. Плоды.
3.6. Органы и системы органов человека и животных.
Глава IV. КООРДИНАЦИЯ И САМОРЕГУЛЯЦИЯ.
4.1. Саморегуляция живых организмов.
4.2. Практическое занятие. Моделирование рефлекторной дуги.
4.3. Нервная система.
4.4. Лабораторное занятие. Наблюдение за рефлексами дождевого червя.
Глава V. ПИТАНИЕ.
5.1. Питание организмов.
5.2. Проектная работа. Изучение влияния минеральных удобрений на развитие растений.
5.3. Лабораторное занятие. Образование органических веществ в листе.
5.4. Питание животных.
5.5. Пищеварительная система человека.
5.6. Практическое занятие. Моделирование пищеварительной системы.
Глава VI. ДЫХАНИЕ.
6.1. Сущность дыхания. Дыхание растений.
6.2. Дыхание человека и животных.
6.3. Лабораторное занятие. Изучение дыхания растений.
6.4. Практическое занятие. Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания.
Глава VII. ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ В ЖИВЫХ ОРГАНИЗМАХ.
7.1. Транспорт веществ в растениях.
7.2. Лабораторное занятие. Изучение транспорта веществ в растениях.
7.3. Лабораторное занятие. Исследование испарения воды листьями.
7.4. Кровеносная система беспозвоночных.
7.5. Практическое занятие. Моделирование и сравнение кровеносной системы беспозвоночных.
7.6. Кровеносная система позвоночных.
7.7. Практическое занятие. Моделирование и сравнение кровеносной системы позвоночных.
Глава VIII. ВЫДЕЛЕНИЕ (экскреция).
8.1. Выделение.
8.2. Выделения человека и животных.
8.3. Практическое занятие. Моделирование органов выделения человека.
Глава IX. ДВИЖЕНИЕ.
9.1. Движение живых организмов.
9.2. Проектная работа. Наблюдение явлений фототропизма, фотонастии, геотропизма у растений.
9.3. Органы движения беспозвоночных.
9.4. Лабораторное занятие. Наблюдение за движением инфузории-туфельки.
9.5. Опорно-двигательная система позвоночных.
9.6. Практическое занятие. Моделирование опорно-двигательной системы позвоночных.
Глава X. РАЗМНОЖЕНИЕ, РОСТ И РАЗВИТИЕ.
10.1. Размножение организмов.
10.2. Проектная работа. Изучение вегетативного размножения растений.
10.3. Индивидуальное развитие растений.
10.4. Практическое занятие. Изучение жизненного цикла семенных растений.
10.5. Размножение животных.
10.6. Индивидуальное развитие животных.
10.7. Практическое занятие. Изучение полного и неполного развития животных на основе сравнительного анализа.
Глава XI. ВИД, ПОПУЛЯЦИЯ, ЭКОСИСТЕМА, БИОСФЕРА.
11.1. Вид, популяция.
11.2. Практическое занятие. Изучение приспособлений живых организмов к внешней среде.
11.3. Экосистемы. Биосфера.
11.4. Практическое занятие. Типы питания и структура пищевой цепи.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Биология, 7 класс, Сапаров К.А., 2022 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по биологии :: биология :: Сапаров :: 7 класс