Педагогика среднего профессионального образования, Морева Н.А., 2001

Педагогика среднего профессионального образования, Морева Н.А., 2001.

   Пособие составлено в соответствии с программой курса «Педагогика среднего профессионального образования». В книге представлены технология основных видов учебных занятий в студенческой аудитории, материал для рефлексии с целью оценки личностно-профессиональных качеств педагога, задания для самостоятельной работы во внеаудиторное время. Краткий терминологический словарь-справочник раскрывает основные понятия каждой темы курса. В приложении собраны нормативные документы по деятельности среднего специального учебного заведения, варианты анализа учебного занятия.
Книга может быть полезна практическим работникам народного образования.




Профессиональный интерес как условие становления специалиста.
Вопросы для обсуждения.
1. Профессиональный интерес как энергетический компонент профессиональной направленности личности.
2. Динамика развития мотивов выбора профессии у студентов педагогического колледжа разных курсов.
3. Соотношение познавательного и профессионального интересов в учебной деятельности будущих педагогов.
4. О влиянии педагогических способностей и личностных качеств студента на становление их профессионального интереса.

Практические задания.
1. Методом шкалирования определите выраженность интересов к педагогике как основообразующему предмету в профессиональной подготовке воспитателя дошкольного учреждения.
Предложите студентам колледжа разных курсов ответить (да, нет) на следующие утверждения:
1) педагогика — самая интересная область деятельности;
2) педагогика — интересная область деятельности, но есть другие, не менее интересные;
3) педагогика — это не та область деятельности, которая интересует меня больше всего.

Содержание.
Образовательная технология подготовки будущего преподавателя педагогического колледжа.
Семинарские и практические занятия.
Раздел 1. Система среднего профессионального образования.
Тема 1. Место средней специальной школы в системе образования России.
Семинарское занятие 1. Этапы становления средней
профессиональной педагогической школы в России.
Семинарское занятие 2. Проблемы непрерывного образования в России.
Практическое занятие 3. Анализ документов, определяющих деятельность среднего профессионального образования.
Тема 2. Преподаватель среднего специального учебного заведения.
Семинарское занятие 4. «Какой педагог нам нужен?».
Семинарское занятие 5. О слагаемых профессиональной
компетентности преподавателя современного колледжа.
Практическое занятие 6. Образ преподавателя среднего специального учебного заведения в представлениях молодого специалиста.
Практическое занятие 7. Составление программы самообразования преподавателя педагогического колледжа.
Тема 3. Студент среднего специального учебного заведения.
Семинарское занятие 8. Молодежь и образование.
Семинарское занятие 9. Профессиональный интерес как условие становления специалиста.
Тема 4. Организация работы среднего специального учебного заведения.
Семинарское занятие 10. Из опыта работы педагогических колледжей.
Практическое занятие 11. Изучение и анализ «Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (о среднем специальном учебном заведении)».
Раздел 2. Дидактика средней специальной школы.
Тема 5. Содержание образования и содержание обучения.
Семинарское занятие 12. Гуманистическая направленность в системе профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа к деятельности воспитателя.
Семинарское занятие 13. О Государственном стандарте образования.
Практическое занятие 14. Изучение учебно-программной документации среднего специального учебного заведения.
Практическое занятие 15. Обсуждение структуры и содержания профессиональной деятельности воспитателя дошкольного учреждения, квалификационных требований к воспитателю.
Практическое занятие 16. Разработка календарно-тематического плана учебного занятия.
Практическое занятие 17. Изучение государственных требований к минимуму содержания образования и уровню подготовки выпускников по специальности 0313 — дошкольное образование.
Тема 6. Принципы обучения.
Семинарское занятие 18. Реализация дидактических принципов в опыте работы преподавателей-мастеров.
Семинарское занятие 19. Психологические основы дидактических принципов обучения.
Тема 7. Методы и приемы обучения.
Семинарское занятие 20. Активные методы обучения в профессиональной подготовке студентов педагогического колледжа.
Семинарское занятие 21. О путях стимулирования познавательной деятельности студентов педагогического колледжа на учебном занятии.
Практическое занятие 22. Проектирование эвристической игры-беседы в студенческой аудитории.
Практическое занятие 23. Деловая игра «Заседание предметно-цикловой комиссии психолого-педагогических дисциплин по теме “Обсуждение проблемы выбора методов обучения на учебном занятии в колледже”».
Тема 8. Технологии обучения.
Семинарское занятие 24. Педагогические технологии: что это такое и как их использовать?.
Практическое занятие 25. Конструирование вариантов применения технологии проблемного и программированного обучения на уроках психолого-педагогического цикла в педагогическом колледже.
Тема 9. Средства обучения.
Семинарское занятие 26. Каким может быть учебник нового поколения.
Семинарское занятие 27. Использование ТСО на учебных занятиях по специальным дисциплинам.
Практическое занятие 28. Ознакомление с видами работы с книгой как средством обучения на занятиях в педагогическом колледже.
Тема 10. Формы организации обучения.
Семинарское занятие 29. Современный урок — какой он?.
Практическое занятие 30. Составление поурочного плана учебного занятия в педагогическом колледже.
Практическое занятие 31. Разработка фрагментов лекции и урока изучения нового учебного материала.
Практическое занятие 32. Микропреподавание вариантов практического занятия для студентов педагогического колледжа.
Практическое занятие 33. Составление конспекта и проведение фрагментов комбинированного урока.
Практическое занятие 34. Анализ воспитательно-образовательной работы студентов педагогического колледжа на практике в дошкольном учреждении в первой половине дня.
Тема 11. Проверка и оценка знаний, умений и навыков студентов.
Семинарское занятие 35. Проблемы совершенствования оценивания и форм контроля учебной деятельности студентов среднего специального учебного заведения.
Практическое занятие 36. Разработка сценария и проведение урока контрольной проверки знаний студентов педагогического колледжа.
Тема 12. Подготовка преподавателя к учебным занятиям. Оптимизация учебного процесса.
Семинарское занятие 37. Оптимизация учебного занятия в педагогическом колледже.
Семинарское занятие 38. Инновации, нововведения, новшества в деятельности преподавателя колледжа.
Практическое занятие 39. Составление конспекта учебного занятия.
Раздел 3. Теория и практика воспитательной работы в средней профессиональной школе.
Семинарское занятие 40. Проблемы формирования личности студента педагогического колледжа.
Семинарское занятие 41. Проблемы создания гуманистической воспитательной среды в педагогическом процессе среднего специального учебного заведения.
Практическое занятие 42. Разработка плана воспитательного мероприятия со студентами педагогического колледжа.
Раздел 4. Педагогическая деятельность. Педагогическое мастерство.
Семинарское занятие 43. О взаимосвязи педагогического мастерства и индивидуальных качеств личности преподавателя.
Задания для самостоятельной работы.
Задания для самопроверки.
Кроссворды.
Тесты.
Педагогические ситуации.
Программированный опрос по теме «Все об уроке».
Деловая игра «Прием на работу».
Контрольные работы по курсу «Педагогика среднего профессионального образования».
Лабораторный практикум.
Тема 1. Организация работы среднего специального учебного заведения. Учебно-методическое оснащение педагогического процесса колледжа.
Тема 2. Деятельность преподавателя среднего специального учебного заведения.
Тема 3. Студент педагогического колледжа глазами преподавателя.
Тема 4. Процесс обучения в среднем специальном учебном заведении. Методы и приемы обучения. Технология обучения.
Тема 5. Методика и техника учебного занятия в педагогическом колледже. Оптимизация учебного процесса среднего специального учебного заведения.
Тема 6. Лекционно-семинарская система в учебном процессе среднего специального учебного заведения.
Тема 7. Варианты контрольной проверки знаний, умений и навыков студентов педагогического колледжа на учебном занятии.
Тема 8. Содержание и организация педагогической практики со студентами педагогического колледжа. Исследовательская работа студентов.
Тема 9. Организация воспитательной работы в педагогическом колледже.
Приложение.
Федеральный закон «Об образовании».
Концепция среднего специального образования.
Федеральная программа «Развитие образования в России» (1995).
Федеральная программа развития образования (2000).
Тарифно-квалификационные характеристики.
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (1997).
Примерный учебный план среднего профессионального образования базового уровня по специальности 0313 — дошкольное образование, квалификация — воспитатель детей дошкольного возраста.
Рекомендации по разработке учебного плана образовательного учреждения среднего профессионального образования
Рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего специального образования.
Программа развития воспитания в системе образования России на 1999—2001 годы.
Варианты анализа учебного занятия.
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогика среднего профессионального образования, Морева Н.А., 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Морева