Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 29 июня 2015 г. № 162-ФЗ «О стандартизации в Российской Федерации», общие положения при разработке и применении стандартов организации – ГОСТ Р 1.4–2004 «Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты организаций. Общие положения», правила построения, изложения, оформления и обозначения национальных стандартов Российской Федерации, общие требования к их содержанию, а также правила оформления и изложения изменений к национальным стандартам Российской Федерации – ГОСТ Р 1.5–2012.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений» (далее – Институт) является некоммерческой организацией в форме федерального государственного бюджетного учреждения.
В своей деятельности Институт руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами Рособрнадзора, иных федеральных органов исполнительной власти, а также уставом (утверждён приказом Рособрнадзора от 18.12.2018 г. № 1666).
ОГЛАВЛЕНИЕ.
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ.
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ.
3 ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ.
4 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
5 ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К КАЧЕСТВУ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (ИМОКО).
5.1 Основные принципы разработки ИМОКО.
5.2 Необходимые условия успешной разработки ИМОКО.
5.3 Состав измерительных материалов для оценки качества образования.
5.3.1 Общие положения.
5.3.2 Кодификатор элементов содержания и проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы.
5.3.3 Спецификация работы для проведения процедуры оценки качества образования.
5.3.4 Демонстрационный вариант работы для проведения процедуры оценки качества образования.
5.4 Общие требования к качеству ИМОКО.
5.5 Требования к формату и качеству заданий ИМОКО.
5.5.1 Общие положения.
5.5.2. Требования к заданиям с выбором одного ответа.
5.5.3 Требования к заданиям с кратким ответом.
Дополнительные требования к заданиям с кратким ответом.
5.5.4 Требования к заданиям с развёрнутым ответом.
5.5.5 Эмпирические показатели качества системы оценивания заданий с развёрнутыми ответами (при наличии).
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Стандарт организации, Требования к качеству образования, 2022 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Я учусь пересказывать, часть 1, Теремкова Н.Э.
- Техника быстрого чтения, самоучитель, Андреев О.А., 2011
- Жестовая речь, дактилология, Зайцева Г.Л., 2015
- Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с нарушениями речи, практикум, Кошелева Н.В., Каценбоген Е.Е., 2015
Предыдущие статьи:
- Обучение и развитие ребенка раннего возраста, Штрасмайер В., 2002
- Конструирование из природных материалов в детском саду, Новикова И.В., 2009
- Логопедическая игра, Карточки для дифференциации звуков в словах, часть 3
- Логопедическая игра, Карточки для дифференциации звуков в словах, часть 2