Учебно-методическое пособие посвящено проблеме управления процессом проектирования основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС дошкольного образования к образовательным программам дошкольного образования.
Учебно-методическое пособие предназначено для организации учебной деятельности студентов педагогических вузов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). направленность (профиль) «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием». «Дошкольное образование. Иностранный язык». «Начальное образование. Дошкольное образование». 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Менеджмент в дошкольном образовании». 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) «Управление и экспертиза в дошкольном образовании» и призвано способствовать формированию профессиональных компетенций, связанных с проектированием основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Пособие также может быть использовано ятя организации учебно-профессиональной деятельности руководителей дошкольных образовательных организаций на курсах повышения квалификации в рамках учебного модуля «Управление проектированием основной образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО».
Образовательные программы дошкольного образования.
Разработка качественной основной образовательной программы дошкольной образовательной организации предусматривает необходимость рассмотрения видов и характеристик образовательных программ дошкольного образования.
В соответствии со ст.12 ФЗ-273 все общеобразовательные программы подразделяются на основные и дополнительные. Основные: программы, которые отвечают всем современным требованиям развития и воспитания детей, содействуют всестороннему развитию, а также образованию в рамках дошкольного учреждения. К основным образовательным программам также относятся специализированные и коррекционные программы.
В соответствии с методическим письмом Минобразования РФ от 24.04.1995 № 46/19-15 «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации» все программы дошкольных образовательных учреждений можно разделить на комплексные и парциальные. Комплексная программа включает все основные направления развития ребенка (и. 2.2.указ. МП), парциальная программа включает одно или несколько направлений развития ребенка (и.2.3.МП) [28]. К направлениям развития ребёнка относятся: социально-эмоциональное, физическое, интеллектуальное, эстетическое, речевое. Указанные направления содействуют формированию различных способностей: умственных, коммуникативных, двигательных, творческих; а также становлению специфических видов детской деятельности.
Содержание.
Введение.
Раздел 1. Основная образовательная программа дошкольного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.
1.1. Нормативное обеспечение основной образовательной программы образовательной организации.
1.2. Требования ФГОС дошкольного образования к структуре основной образовательной программы дошкольного образования.
1.3. Методологические основы проектирования основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
1.4. Образовательные программы дошкольного образования.
Раздел 2. Проектирование основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
2.1. Управленческое проектирование в разработке основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
2.2. Стратегия разработки основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
Глоссарии.
Приложения.
Список литературы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Проектирование основной образовательной программы дошкольной образовательной организации, Семёнова М.Л., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Семёнова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Теория профессионального обучения, практикум, Крылова М.Н., 2019
- Методы и технологии обучения профессиональным дисциплинам, учебное пособие, Кох М.Н., 2016
- Вуз в оценке студентов, Васильева Е., Томилова М., Гайкина М., 2014
- Педагогика и психология высшей школы, Сурженко Л.В., 2019
Предыдущие статьи:
- Теория и технологии контекстного образования, Вербицкий А.А., 2017
- Педагогика высшей школы, Остапенко И.А., Крылова М.Н., 2017
- Программы специальных образовательных учреждений V вида, подготовительный класс, 1-4 классы, 2013
- Методы мониторинга качества учебного процесса, Булгакова Н.В., Чиркина А.А., 2014