В хрестоматии собраны тексты из научных трудов ведущих отечественных специалистов по актуальным теоретическим и прикладным проблемам архитектуры, дизайна, педагогики, изданных, в основном, в XX веке. Представленные в хрестоматии работы отражают структуру и развитие архитектурного и архитектурно-дизайнерского образования и в России. Особенности организации педагогического процесса на архитектурных факультетах вузов.
История высшего образования (статистические данные).
Высшее образование родилось в странах Древнего Востока более тысячи лет до н. э. Молодёжь стала изучала философию, поэзию, а также известные на тот момент законы природы, получала сведения о минералах, небесных светилах, растениях и животных. В Александрии в V—III вв. до н. э. - в эпоху эллинизма, стали создавать школы повышенного типа, в которых философия, филология, медицина и математика стали изучаться раздельно в связи с дифференциацией науки.
В Древней Греции, уделявшей большое внимание образованию молодёжи. была предусмотрена высшая ступень образования. В IV—III вв. до н. э. одним из идеологов выделения высшей степени образования был Платон. Он предполагал вовлечь в неё незначительную часть одарённой аристократической молодёжи (юношей), которая проявила способность к отвлечённому мышлению и способной изучать предметы не в прикладном значении, а в философско-теоретическом плане. Например, астрономию по этой системе необходимо было изучать не для прикладных целей - мореплавания. а для размышления о бесконечности Вселенной. Причём предполагалось. что закончившие эту ступень в возрасте 30 лет и проявившие исключительное дарование, могли продолжить образование до 35 лет с целью стать правителями государства. Сходной точки зрения придерживался в III вв. до н. э. и Аристотель, который считал необходимой третью - высшую ступень образования для развития у человека его природных способностей в триединстве физического, нравственного и умственного направлений.
СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
1. Система архитектурно-дизайнерского образования.
1.1. Столяренко А. М. Система образования в России.
1.2. Латынина Д. И. Развитие школы и педагогики за рубежом.
1.3. Кияненко К. В. Архитектурное образование в США.
1.4. История высшего образования (статистические данные).
1.5. Карпова Г. Ф., Кольстет Л. А. Современные теоретические подходы к организации непрерывного дошкольного, школьного и довузовского архитектурно-художественного образования.
1.6. Метленков Н.Ф. Педагогическая рефлексия и прогресс образования.
2. Методология образования.
2.1. Новиков А. М. Методология научно-педагогического исследования.
2.2. Батышев С. Я. Философско-методологические основы профессиональной педагогики.
3. Педагогика креативного образования.
3.1. Алейников А. Содержание и особенности креативного образования.
3.2. Зиновкина М. М. Многоуровневое непрерывное креативное образование и школа.
4. История архитектурного (архитектурно-дизайнерского) обучения.
4.1. Прохоров С. А. История становления архитектурных школ: художественная составляющая в архитектурном образовании.
4.2. Соловьева А. В. Педагогика искусства.
4.3. Кудрявцев А. П., Степанов А. В., Метленков Н. Ф., Волчок Ю. П. Опыт реформирования высшего архитектурного образования.
5. Образовательные технологии.
5.1. Чупрасова В. И. Теория и практика современных технологий в образовании.
5.2. Столяренко А. М. Интенсивные педагогические технологии.
6. Система повышения квалификации преподавателей высшей школы.
6.1. Попков В. А., Коржуев А. В. Подготовка преподавателей высшей школы.
6.2. Батышев С. Я. Педагогическая подготовка преподавателей ВУЗов.
6.3. Кияненко К. В. Повышение квалификации специалистов профессионального образования.
Глоссарий.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Хрестоматия по Архитектурной педагогике, Чешуина Т.Г., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Чешуина :: архитектура
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Технология критериального оценивания, Кемешова А.М., Кошанова З.А., Жунусова А.Т., Себепова А.Т., 2018
- Развитие устойчивости к интернет-рискам у детей и подростков, методические рекомендации, Калинина Н.В., 2018
- Занимательные задания логопеда для школьников, 2-3 классы, Яворская О.Н., 2015
- Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей, Филиппова С.А., 2021
Предыдущие статьи:
- Программа коррекционного курса Логопедические занятия, 1-4 класс, Для детей с расстройством аутистического спектра, методическое пособие, Белозёрова Л.И., Резникова Е.В., Шестопалова А.В., 2021
- Сценарии праздников в детском саду и дома, Зинина И., 2007
- Праздники в детском саду, Зарецкая Н., Роот З.
- Управление качеством художественного образования, Занина Н.Н., Перевышина Н.Ю., 2020