Настоящее учебное пособие содержит пакет модельных документов (основная образовательная программа, локальные акты), которыми можно воспользоваться, адаптировав их к условиям конкретной образовательной организации (географическое положение, этнокультурные, социально-экономические условия территории, направления подготовки обучающихся старших классов и т. п.). В учебном пособии отражено формирование и развитие личностных качеств обучающихся в образовательной деятельности, в том числе в процессе реализации таких аспектов ФГОС ООО и СОО, как духовно-нравственное развитие, формирование у обучающихся системного мышления и общеучебных навыков, междисциплинарность, служение обществу, проектная и исследовательская деятельность и др.; определены нормативные требования к условиям достижения планируемых результатов. Пособие адресовано директорам, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе и педагогическим работникам средних общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, повышающим свою квалификацию; студентам вузов и ссузов, обучающимся на педагогических направлениях подготовки.
СОЦИАЛЬНО АКТИВНЫЙ, ПРИНЦИПИАЛЬНЫЙ, ОТВЕТСТВЕННЫЙ.
Активно участвует в школьном самоуправлении, демонстрируя способность к самовыражению и самореализации. Признает ценность социального признания. Действует не предвзято и честно, соизмеряет свои поступки с морально-этическими нормами и нравственными ценностями. Осознает свои права и обязанности перед семьёй, школой, обществом, Отечеством. Уважает закон и порядок. Несет ответственность за свои действия и их последствия. В незнакомой ситуации и в ситуации неопределённости проявляет решительность. Аргументированно защищает свои убеждения. Обладает достаточной независимостью, чтобы пробовать новые роли, идеи и стратегии.
Содержание.
Предисловие.
1.Система личностных результатов обучающихся – выпускников основного общего и среднего общего образования.
2.Как начинать работу над проектированием Основной образовательной программы среднего общего образования.
3.Модель выпускника школы 2030 г.
4.Нормативные требования к условиям достижения планируемых результатов.
5.Связь планируемых личностных результатов с системой общеучебных умений и навыков и УУД.
6.Формирование личностных результатов средствами рабочих программ учебных предметов.
7.Междисциплинарное обучение.
8.Проектная деятельность.
9.Оценка достижения личностных результатов.
Заключение.
Список литературы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Портрет выпускника как основа проектирования образовательной политики школы, учебное пособие, Кондаков А.М., Карпова О.В., Карпушин Н.Я., Павлова С.А., Самигуллина Л.М., Трифонов А.А., Червинская М.В., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Кондаков :: Карпова :: Карпушин :: Павлова :: Самигуллина :: Трифонов :: Червинская :: книги по педагогике :: педагогика :: образование
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Проектно-исследовательская деятельность студентов, обучающихся на начальных курсах
- Педагогическая риторика, практикум, Крылова М.Н., 2014
- Методика профессионального обучения, методические рекомендации по выполнению курсовых проектов для студентов направления 051000.62 «Профессиональное обучение, по отраслям», Крылова М.Н., 2014
- Здоровьесберегающие технологии в профессиональном образовании, методические рекомендации к практическим занятиям, Кроливецкая И.Е., 2020
Предыдущие статьи:
- Интернет-проект, От идеи до реализации, методическое пособие, Канянина Т.И., Круподерова Е.П., Степанова С.Ю., 2017
- Проектирование учебных заданий на основе использования интернет-сервисов, учебно-методическое пособие, Канянина Т.И., Клепиков В.Б., Круподерова Е.П., Пономарева Е.И., Степанова С.Ю., 2019
- Методика преподавания технологии с практикумом, методические указания, Попова Е.В., 2011
- Инновационные технологии начального образования, методические указания, Попова Е.В., 2011