Структура и содержание образовательного потенциала, Пфейфер Н.Э., Гущина Л.Ю., 2004

Структура и содержание образовательного потенциала, Пфейфер Н.Э., Гущина Л.Ю., 2004.

В учебном пособии рассмотрены вопросы содержания современного образования как основы формирования образовательного потенциала. Представлен научно-педагогический анализ особенностей современного образования и его содержания, разработано понятие «образовательный потенциал», раскрыты структурные элементы содержания образовательного потенциала, выявлены принципы и условия его формирования. Учебное пособие раскрывает эффективные пути подготовки студентов специальностей образования и представляет интерес для специалистов в данной области.




Особенности современного образования Республики Казахстан и их направленность на повышение образовательного потенциала страны.
С обретением независимости Казахстан стал строить новое демократическое общество Одновременно с государственной системой и экономикой возникла необходимость совершенствовать и образование Именно от его динамики и качественного состояния зависят во многом перспективы государства и общества, что нашло отражение в послании Президента Казахстана, Назарбаева Н А., своему народу, в котором отмечается, что процветание Казахстана возможно при наличии в стране образованного населения.

Это объясняется тем, что современная стратегическая доктрина прогресса передовых стран базируется на концепции всемирного развития общеобразовательного потенциала, накопление человеческого капитала. В Республике Казахстан происходит значительное расширение международных связей в области образования Существующая десятилетия в Казахстане традиционная модель образования признана неэффективной. Усилился процесс внедрения популярных образовательных мировых программ всех уровней Началась реформа, сопровождающаяся принятием новых законов Республики Казахстан, таких как «Об образовании», «О высшем образовании», «О науке», Государственной программы «Образование» и др.

Содержание.
Введение.
1 Особенности современного образования Республики Казахстан и их направленность на повышение образовательного потенциала страны.
2 Проблема образовательного потенциала в научной литературе.
3 Теоретический аспект современного содержания образования как основы образовательного потенциала.
3.1 Понятия «содержание образования», «образовательный потенциал», их структура и содержание.
3.2 Общие принципы формирования образовательного потенциала.
3.3 Условия формирования образовательного потенциала.
Заключение.
Литература.
Приложение А.
Приложение Б.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Структура и содержание образовательного потенциала, Пфейфер Н.Э., Гущина Л.Ю., 2004 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Пфейфер :: Гущина