Гущина

С.П. Дягилев и эпоха Серебряного века, Михеева Л.Н., Гущина Ю.Р., 2021

С.П. Дягилев и эпоха Серебряного века, Михеева Л.Н., Гущина Ю.Р., 2021.

   Учебное пособие посвящено художественной культуре Серебряного века, особой творческой атмосфере жизни России рубежа XIX-XX веков, определяющим моментом в которой был синтез искусств: драматического театра, оперы, балета, декорационного искусства. Одной из ключевых фигур в культуре Серебряного века был С.П. Дягилев - редактор, издатель таких журналов, как «Мир искусства», «Ежегодник Императорских театров», организатор знаменитых Русских сезонов в Париже, а также выставок русских художников разных школ и направлений. Учебное пособие адресовано студентам-филологам, искусствоведам, другим гуманитариям, изучающим мировую культуру, а также учащимся творческих колледжей.

С.П. Дягилев и эпоха Серебряного века, Михеева Л.Н., Гущина Ю.Р., 2021
Скачать и читать С.П. Дягилев и эпоха Серебряного века, Михеева Л.Н., Гущина Ю.Р., 2021
 

Растениеводство, Гущина В.А., 2010

Растениеводство, Гущина В.А., 2010.

   В учебном пособии для студентов, обучающихся по специальностям 110201 - Агрономия и 110102 - Агроэкология, приведен перечень тем лабораторных работ и семинарских занятий по растениеводству. По каждой теме указаны необходимые материалы и оборудование, вводные пояснения, методика выполнения работ, справочный материал для расчетов, контрольные вопросы.

Растениеводство, Гущина В.А., 2010
Скачать и читать Растениеводство, Гущина В.А., 2010
 

Учебное пособие для проведения практических занятий по курсу Основы взаимозаменяемости, Афонин С.Б., Гаврилин В.М., Гущина Т.В., 2018

Учебное пособие для проведения практических занятий по курсу Основы взаимозаменяемости, Афонин С.Б., Гаврилин В.М., Гущина Т.В., 2018.

  В учебном пособии представлены типовые задачи курса и варианты заданий к ним, методика и примеры выполнения заданий, графическое оформление решений. В работе изложены методы определения допусков на элементы деталей как части суммарной погрешности, возникающей при сборке и работе узла или конструкции в целом. Пособие содержит общие указания по выбору посадок, построению и расчету конструкторских размерных цепей.
В работе объединены разрозненные данные, изложенные в специальной литературе, и выделены наиболее важные положения, приведены ссылки на справочные таблицы, необходимые при выполнении заданий.
Работа предназначена для выполнения практических работ по дисциплине «Основы взаимозаменяемости» студентами направления 15.03.02 - «Технологические машины и оборудование», профили подготовки: «Технологические машины и оборудование химических и нефтехимических производств» и «Машины и аппараты пищевых производств».

Учебное пособие для проведения практических занятий по курсу Основы взаимозаменяемости, Афонин С.Б., Гаврилин В.М., Гущина Т.В., 2018
Скачать и читать Учебное пособие для проведения практических занятий по курсу Основы взаимозаменяемости, Афонин С.Б., Гаврилин В.М., Гущина Т.В., 2018
 

Использование информационных технологий в коррекции нарушений речи у детей старшего до-школьного возраста с общим недоразвитием речи, 3 уровень речевого развития, Васильева В.С., Гущина Е.Г., 2021

Использование информационных технологий в коррекции нарушений речи у детей старшего до-школьного возраста с общим недоразвитием речи, 3 уровень речевого развития, Васильева В.С., Гущина Е.Г., 2021.

   В учебно-методическом пособии представлены рекомендации по организации и проведению логопедических занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием информационных технологий, разработаны конспекты логопедических занятий для детей 5-6 лет. К каждому конспекту разработаны варианты информационных технологий: интерактивная игра, обучающий мультфильм, мультимедийная презентация, обучающее видео, представленные с помощью QR-кодов.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Дошкольная дефектология», «Специальная психология», «Олигофренопедагогика», «Логопедия», воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи, родителям, воспитывающим детей с нарушениями речи.

Использование информационных технологий в коррекции нарушений речи у детей старшего до-школьного возраста с общим недоразвитием речи, 3 уровень речевого развития, Васильева В.С., Гущина Е.Г., 2021
Скачать и читать Использование информационных технологий в коррекции нарушений речи у детей старшего до-школьного возраста с общим недоразвитием речи, 3 уровень речевого развития, Васильева В.С., Гущина Е.Г., 2021
 

Современные средства региональной системы оценивания качества образования, Максимов В.П., Гулевская А.Ф., Гущина О.А., Самсикова Н.А., 2011

Современные средства региональной системы оценивания качества образования, Максимов В.П., Гулевская А.Ф., Гущина О.А., Самсикова Н.А., 2011.

  Учебное пособие предназначено для студентов педагогических специальностей и направления подготовки «Педагогическое образование». В работе освещается проблема оценки качества образования, приводится отечественный и международный опыт оценки эффективности систем управления качеством образования. Авторы разработали концепцию региональной системы оценки качества образования, которая включает нормативно-правовое обеспечение региональной системы оценки качества образования в Сахалинской области и соответствующие этой системе стандартизированные средства мониторинга качества функционирования структурных элементов.
Пособие будет полезно для работников образования.

Современные средства региональной системы оценивания качества образования, Максимов В.П., Гулевская А.Ф., Гущина О.А., Самсикова Н.А., 2011
Скачать и читать Современные средства региональной системы оценивания качества образования, Максимов В.П., Гулевская А.Ф., Гущина О.А., Самсикова Н.А., 2011
 

Основы здоровья, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Бойченко Т.Е., Василенко С.В., Гущина Н.И., 2005

Основы здоровья, Учебник для 5-го класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Бойченко Т.Е., Василенко С.В., Гущина Н.И., 2005.

Люди самая большая ценность на Земле. Чтобы всем хорошо жилось, нужно учиться жить вместе. Для этого необходимо приобрести разнообразные жизненные навыки. Ты будешь самостоятельно решать различные проблемы - крупные и мелкие. С каждым днём будешь становиться мудрее, то есть будешь учиться творчески и критически мыслить. Чтобы сберечь здоровье своё и других, тебе придётся прислушиваться не только к себе, но и к людям рядом с тобой, учиться общаться с ними. У тебя есть права, которые должны уважать все, и обязанности перед другими и перед самим собой.

Основы здоровья, Учебник для 5-го класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Бойченко Т.Е., Василенко С.В., Гущина Н.И., 2005
Скачать и читать Основы здоровья, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Бойченко Т.Е., Василенко С.В., Гущина Н.И., 2005
 

Структура и содержание образовательного потенциала, Пфейфер Н.Э., Гущина Л.Ю., 2004

Структура и содержание образовательного потенциала, Пфейфер Н.Э., Гущина Л.Ю., 2004.

В учебном пособии рассмотрены вопросы содержания современного образования как основы формирования образовательного потенциала. Представлен научно-педагогический анализ особенностей современного образования и его содержания, разработано понятие «образовательный потенциал», раскрыты структурные элементы содержания образовательного потенциала, выявлены принципы и условия его формирования. Учебное пособие раскрывает эффективные пути подготовки студентов специальностей образования и представляет интерес для специалистов в данной области.

Структура и содержание образовательного потенциала, Пфейфер Н.Э., Гущина Л.Ю., 2004
Скачать и читать Структура и содержание образовательного потенциала, Пфейфер Н.Э., Гущина Л.Ю., 2004
 

Структурный анализ и проектирование систем управления образовательным процессом, Гущина О.М., Лаптева С.В., 2013

Структурный анализ и проектирование систем управления образовательным процессом, Гущина О.М., Лаптева С.В., 2013.

   В пособии, написанном с позиций структурного анализа и проектирования. раскрыты основные характеристики, этапы, формы и методы проектирования систем управления образовательным процессом.
Рассмотрена система управления образовательным процессом и сама образовательная деятельность как совокупность процессов на основе требований стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000:2001 и принципов процессного подхода. С помощью методологий IDEF0 и DFD представлена и декомпозирована функциональная модель образовательной деятельности, выявлены необходимые ресурсы для её реализации.
Описаны результаты применения методологии функционального моделирования для построения модели системы управления образовательной деятельностью, что позволяет более качественно проводить анализ образовательных систем и унифицировать процедуру анализа. Функциональные модели образовательных процессов в информационной среде, ориентированные на определение качества обучения, позволяют определить критические ситуации, требующие изменения, исключения или поиска альтернативных решений.
Адресовано студентам вузов направления подготовки магистров 230700.68 «Прикладная информатика» очной и заочной форм обучения.

Структурный анализ и проектирование систем управления образовательным процессом, Гущина О.М., Лаптева С.В., 2013
Скачать и читать Структурный анализ и проектирование систем управления образовательным процессом, Гущина О.М., Лаптева С.В., 2013
 
Показана страница 1 из 2