Учебно-методическое пособие посвящено проблеме организации и контроля самостоятельной работы студентов. Интерес представляют, во-первых, кафедральные исследования проблемы построения системы работы по организации самостоятельной учебной деятельности студентов, во-вторых, вопросы контроля самостоятельной работы в вузе. Предназначено для студентов направлений подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование». Текстовое электронное издание. Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Тольяттинского государственного университета.
Возможности самостоятельной работы в профессиональной подготовке студентов.
Высшая школа в начале XXI века призвана создать условия и разработать средства, помогающие развитию способностей и познавательных интересов студентов, процессуальных умений и навыков самообразования, их профессиональному самоопределению и социальной адаптации. Существенная роль в решении этих задач принадлежит самостоятельной работе студента.
Самостоятельная работа студента (СРС) рассматривается (Л.И. Петрова, Л.Н. Кутергина) как средство обучения, обеспечивающее: формирование необходимого объема и уровня знаний, умений и навыков, получаемых студентами в ходе обучения, исходя из поставленной дидактической цели и задач дисциплины; овладение совершенными способами мыслительной деятельности, обеспечивающими продуктивность познания в ходе самостоятельного овладения учебным материалом; выработку психологической установки на систематическое пополнение своих знаний и умений ориентироваться в потоке научно-педагогической информации при решении новых познавательных задач; управление самостоятельной познавательной деятельностью студентов в процессе обучения.
Содержание
Введение
Раздел 1. МЕСТО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ
1.1.Возможности самостоятельной работы в профессиональной подготовке студентов
1.2.Особенности аудиторной и внеаудиторной учебной самостоятельной работы студентов
1.3.Овладение навыками самостоятельной работы как основы профессионального самообразования
Раздел 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ
2.1.Виды самостоятельной работы студентов
2.2.Проектирование самостоятельной работы студентов
2.3.Методические рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы студентов, критерии и нормы их оценки
2.4.Контроль самостоятельной работы студентов
Раздел 3. УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ
3.1.Взаимодействие объектов образовательного процесса в организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
3.2.Материально-технические условия организации самостоятельной работы студентов в ТГУ
3.3.Основы научной организации самостоятельной учебной деятельности студентов
Библиографический список
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Организация и контроль самостоятельной работы студентов в вузе, Дыбина О.В., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Дыбина
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Теория и методика музыкально-эстетического образования младшего школьника, Груздова И.В., 2017Теория и методика музыкально-эстетического образования младшего школьника, Груздова И.В., 2017
- Методика работы социального педагога в школе, Гребенникова О.А., 2016
- Практика управления ДОУ, 2018
- Современные проблемы дошкольной дефектологии, Взгляд в будущее, Головчиц Л.А., Микляевой Н.Б., Кротковой А.Б., 2017
Предыдущие статьи:
- Тестовые материалы в условиях реализации ФГОС для учреждений профессионального образования, часть 1, Денисенко Л.Г., 2014
- Я вновь читаю и говорю, Румова Г.А., 2003
- Методика подготовки и чтения лекций, Шик Л.В., 1945
- Формирование навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра, Хаустов А.В., 2010