Учебное пособие содержит сведения о педагогике как науке, педагогике как теории обучения, педагогике как теории воспитания, глоссарий. В книге рассмотрены вопросы, касающиеся андрагогики как области научного знания, учебной дисциплины. Раскрыты андрагогические основы профессионального развития личности. Темой, определяющей содержание пособия, является вопрос о взрослом человеке как субъекте обучения. В книге представлен материал для самостоятельной работы: темы рефератов, список литературы, вопросы для самоконтроля. Предназначено для лиц. обучающихся по программе подготовки магистров, для аспирантов, студентов вуза.
Становление педагогической науки.
«Педагогика» - слово греческого происхождения, переводится как «деторождение», «детовождение» или искусство воспитания.
Педагогика - упорядоченная совокупность знаний, которая раскрывает сущность процессов воспитания, обучения, развития и дает возможность направлять их движение в соответствии с поставленными целями. На Руси слова «воспитатель», «воспитание» имели тот же смысл что и «педагог», «педагогика». В древнерусской книжности был свой жанр «учительской литературы», включающий тексты наставительного характера. С этого начинала складываться самобытная преподавательская культура, развивающая педагогическое самосознание. Это значит, что к тому моменту у людей сформировался некоторый опыт в данной сфере, позволивший разработать определенные правила и наставления.
Вначале педагогическая мысль оформлялась в виде отдельных суждений, высказываний - своеобразных педагогических заповедей. До того, как оформилась письменность эти суждения существовали в виде пословиц, поговорок. Народная педагогика на Руси отражена былинах, песнях, частушках, детских прибаутках, скороговорках, считалках, народных приметах. Известно множество поговорок, несущих в себе педагогический смысл: «Доброе братство сильнее богатства», «Природу не надо увечь, а надо беречь» и т. д. С глубокой древности была осознанна роль материнского общения, с первых месяцев жизни ребенка. Колыбельные песни, потешки, пестушки несут в себе массу информации о жизни, помогали ребенку войти в мир.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Глава 1. Педагогика как наука
1.1. Становление педагогической науки
1.2. Основные категории педагогики
1.3. Современная структура педагогики
Глава 2. Педагогика как теория обучения
2.1. Дидактика: понятия, основные функции
2.2. Обучение как способ организации педагогического процесса
2.3. Виды обучения и их характеристика
Глава 3. Педагогика как теория воспитания
3.1. Воспитание как педагогическая категория
3.2. Основные направления воспитания
3.3. Методы и средства воспитания
Глава 4. Андрагогика как область научного знания, сфера социальной политики, учебная дисциплина
4.1. Предмет андрагогики
4.2. Междисциплинарный характер андрагогики
4.3. Андрагогический компонент подготовки преподавателей среднего и высшего учебного
Глава 5. Взрослый человек как субъект обучения
5.1. Различные подходы к возрастной периодизации личности
5.2. Специфика возрастных информационных запросов. Преимущества и противоречия образования во взрослом возрасте
5.3. Профессионально-личностное становление человека в системе непрерывного образования
Глава 6. Андрагогические основы профессионального развития личности. Организация педагогического контроля в высшей школе
6.1. Закономерности перехода от детской модели обучения к взрослой. Андрагогические задачи этапа базовой подготовки
6.2. Развитие профессионально-личностного потенциала в системе повышения квалификации и переподготовки кадров
6.3. Обучающие возможности профессиональной аттестации кадров
Заключение
Список литературы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Основы педагогики и андрагогики, Кох М.Н., Пешкова Т.Н., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Кох :: Пешкова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Техника развития внимания, Андреев О.А., 2007
- Техника развития памяти, Андреев О.А., 2006
- Техника быстрого чтения, Андреев О., 2011
- Методика преподавания юриспруденции в высшей школе, Певцова Е.А., 2013
Предыдущие статьи:
- Специальная педагогика, том 1, Назарова Н.М., Пенин Г.Н., 2007
- Дошкольная педагогика, Козлова С.А., Куликова Т.А., 2010
- Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста, Градусова Л.В., Левшина Н.И., Дементьева И.С., 2010
- Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2017», Выпуск II, май-август, Тюкинеева О.В., 2017