Игры для формирования правильного звукопроизношения, Формирование шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ, Селиверстов В.И., 1981.
Цель. Автоматизация звука ш.
Описание игры. Водящий стоит у одной стены, а все остальные дети — у противоположной. Дети должны тихо, на цыпочках подойти к водящему; при каждом неосторожном движении водящий издает предостерегающий звук ш-ш-ш, и нашумевший должен остановиться. Кто первым тихо дойдет до водящего, сам становится водящим.
Лес шуми.
Цель. Автоматизация звука ш.
Описание игры. Педагог вспоминает с детьми, как летом они ходили в лес и видели там высокие деревья, у них зеленые верхушки, веточек и листьев много. Набежит ветерок и колышет верхушки деревьев, а они качаются и шумят: ш-ш-ш...
Педагог предлагает детям поднять руки вверх, как веточки у деревьев, и пошуметь, как деревья, когда на них дует ветер: ш-ш-ш...
Вариант. Педагог расставляет детей-«деревья» так, чтобы они могли свободно двигать руками. На слова «шуми ветерок» дети разводят руки в стороны и равномерно машут ими, одновременно произнося ш-ш-ш. Если воспитательница скажет: «Ветер веет», дети подражают шелесту ветра звуками ф-ф-ф-ф и еще быстрее машут руками.
Купить .
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Селиверстов
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Таблицы для начальной школы
- Сюжетно ролевые игры для детского сада
- Картинки к занятиям логопеда
- Основная образовательная программа детского сада, 2014
Предыдущие статьи:
- 111 баек для педагогов, Защиринская О.В., 2014
- Обследование речи детей 3-4 лет с ЗРР, Мазанова Е.В., 2014
- Современные средства оценивания результатов обучения, Гринченко И.С., 2008
- Наглядность в преподавании истории и обществоведения, Никифоров Д.Н., Скляренко С.Ф., 1978