учебник по русскому языку

Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014.

  Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов в практику обучения младших школьников.
Оно, как и пособие для 1-го и 2-го классов, содержит общую характеристику курса русского языка для 1 -4 классов в свете требований ФГОС с описанием планируемых результатов на конец 4-го года, программу и перечень планируемых предметных и метапредметных результатов обучения в 3-м классе, тематическое планирование уроков с указанием основных видов деятельности учащихся, предметных умений и универсальных учебных действий, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также подробные комментарии ко всем урокам, дидактический материал для предъявления на слух, тренировочные и контрольные работы.

Русский язык, 2 класс, Часть 2, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014.

  Учебник «Русский язык» входит в систему учебников «Школа России». Основная идея курса заключается в том. чтобы познакомить учащихся с русским языком как системой, сформировать навыки грамотного письма, особое внимание уделяется развитию речи младших школьников. Комплекс упражнений и заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Русский язык, 2 класс, Часть 1, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2014.

  Учебник «Русский язык» входит в систему учебников «Школа России». Основная идея курса заключается в том. чтобы познакомить учащихся с русским языком как системой, сформировать навыки грамотного письма, особое внимание уделяется развитию речи младших школьников. Комплекс упражнений и заданий обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Изучение неизменяемых частей речи в 5—8 классах, Лавров Н.А., 1968.
 
  Основное внимание в пособии уделяется описанию трудных случаев при изучении неизменяемых частей речи. Наряду с теоретическими сведениями в книге приводятся различного вида практические упражнения: по словарной работе, фразеологии, стилистике, развитию речи, грамматике.

Русский язык и культура речи, Самойлова Е.А., 2009.
 
  Учебное пособие по курсу «Русский язык и культура речи» соответствует требованиям, предъявляемым к содержанию подготовки студентов нефилологических специальностей по циклу «общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» в государственных общеобразовательных стандартах среднего профессионального образования. Цель данного пособия — научить студентов ориентироваться в формах речевого общения, грамотно использовать языковые средства и речевой материал в соответствии с требованиями определенного функционального стиля; освоить нормы письменной и устной речи, уметь редактировать текст.
Пособие состоит из семи разделов и приложения. Оно включает необходимый минимум теоретических сведений о русском языке и культуре речи, которые подкрепляются занимательными примерами; практические задания и упражнения для самостоятельной работы; типовые варианты контрольных работ, а также справочный материал: «Основные нормы произношения», «Разграничение типов ошибок», «Основные способы словообразования».

Практическая стилистика русского языка, Розенталь Д.Э., 1987.

 Учебник знакомит студентов со стилями языка, стилистической дифференциацией лексических и грамматических средств, приемами наиболее целесообразного их использования в соответствии с содержанием текста, его жанром, целевым назначением и общей экспрессивной направленностью. Для закрепления теоретического материала даны упражнения.
В настоящем издании (4-е — 1977 г.) внесены уточнения и добавления в изложение теоретических положений, обновлен материал многих упражнений.

Основы русской деловой речи, Буре Н.А., Волкова Л.Б., Косарева Е.В., 2012.

  В книге подробно описываются сферы и виды делового общения, новые явления в официальноделовом стиле, а также языковые особенности русской деловой речи. Анализируются разновидности письменных деловых текстов личного, служебного и производственного характера и наиболее востребованные жанры устной деловой речи, рассматриваются такие аспекты деловой коммуникации, как этикет, речевой портрет делового человека, язык рекламы, административноделовой жаргон и т. д. Каждый раздел сопровождается вопросами для самоконтроля и списком рекомендуемой литературы. Для студентов гуманитарных вузов, преподавателей русского языка и культуры профессиональной речи, а также всех читателей, интересующихся современной деловой речью.

Зачем нужна грамматика, 8-10 класс, Милославский И.Г., 2000.

  В книге раскрывается богатство грамматических средств русского языка, которые позволяют передавать тончайшие оттенки смысла.
Книга рассчитана на старшеклассников, но она будет интересна всем, кто интересуется русским языком.