Русский язык, 3 класс, методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014.

  Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов в практику обучения младших школьников.
Оно, как и пособие для 1-го и 2-го классов, содержит общую характеристику курса русского языка для 1 -4 классов в свете требований ФГОС с описанием планируемых результатов на конец 4-го года, программу и перечень планируемых предметных и метапредметных результатов обучения в 3-м классе, тематическое планирование уроков с указанием основных видов деятельности учащихся, предметных умений и универсальных учебных действий, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также подробные комментарии ко всем урокам, дидактический материал для предъявления на слух, тренировочные и контрольные работы.

Русский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., 2014


Орфография и пунктуация.
Совершенствование владения понятием «орфограмма» и умения обнаруживать орфограммы на основе освоенных признаков. Использование приёма сознательного пропуска буквы на месте орфограммы (письма с «окошками») как способа самоконтроля в процессе письма и «ухода» от орфографических ошибок.
Применение изученных орфографических правил и обращение к орфографическому словарю как способы решения орфографических задач.

Освоение правил письма на месте следующих орфограмм:
• предлоги при местоимениях;
• несколько проверяемых безударных гласных и парных по глухости-звонкости согласных в корне слова;
• непроверяемые безударные гласные и парные по глухости-звонкости согласные в корне слова (в пределах списка слов);
• ь после шипящих на конце имён существительных в именительном падеже (ночь, мяч);
• ь после шипящих на конце имён существительных в именительном падеже (ночь, мяч);
• безударные гласные в родовых окончаниях имён прилагательных в именительном падеже;
• безударные гласные в родовых окончаниях глаголов;
• безударные гласные (-е-, -и-, -а-, -я-) в суффиксах глаголов (в пределах списка слов);
• раздельное написание не с глаголами;
• ь в неопределённой форме глагола, в том числе в сочетании -ться;
• ь после шипящих в форме глаголов 2-го лица единственного числа.

Содержание
От авторов
1. Общая характеристика курса русского языка, реализованного в комплекте учебников «К тайнам нашего языка». 1-4 классы
1.1. Особенности курса в свете современных подходов к образованию младших школьников
1.2. Результаты освоения курса русского языка на конец 4-го класса  
1.3. Материальное обеспечение курса «Русский язык» в 1-4 классах  
2. Программа курса «Русский язык» в 3-м классе (170 часов)
2.1. Содержание курса  
2.2. Планируемые предметные результаты освоения программы 3-го класса  
2.3. Планируемые результаты формирования универсальных учебных действий средствами предмета «Русский язык» на конец 3-го класса
3. Изучение курса русского языка в 3-м классе: общие вопросы
3.1. О содержании и построении курса  
3.2. Об организации уроков русского языка и проведении некоторых видов работ  
3.3. Планирование уроков  
4. Методический комментарий к урокам: пояснения и советы
Знаем - повторим, не знаем - узнаем  
Каждое слово - часть речи  
Продолжаем знакомиться с частями речи. Глагол  
Что мы знаем о частях речи?  
Возвращаемся к разговору о предложении  
И вновь о частях речи  
Обо всём, что мы теперь знаем  
Продолжаем учиться хорошей речи  
Подводим итоги, строим планы  
5. Тематическое (поурочное) планирование.

Купить .
Дата публикации:






Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2024-04-17 22:04:41