учебник по педагогике

Оздоровительная верховая езда для детей, Куликова О.А., Кленина Н.В., Борисова Ю.Г., Дугарова М.В., 2013

Оздоровительная верховая езда для детей, Куликова О.А., Кленина Н.В., Борисова Ю.Г., Дугарова М.В., 2013.

   Иппотерапия оказывает позитивное воздействие на психоэмоциональное и физическое состояние детей и играет важную роль в сохранении и укреплении их здоровья.
Пособие содержит проект «Маленькие всадники», конспекты НОД, а также стихи, сказки, рассказы, загадки, музыкально-поэтические произведения о лошадях. Предназначено для дошкольных образовательных учреждений.

Оздоровительная верховая езда для детей, Куликова О.А., Кленина Н.В., Борисова Ю.Г., Дугарова М.В., 2013
Скачать и читать Оздоровительная верховая езда для детей, Куликова О.А., Кленина Н.В., Борисова Ю.Г., Дугарова М.В., 2013
 

Игры в летнем оздоровительном лагере, Кудейко М.В., 2005

Игры в летнем оздоровительном лагере, Кудейко М.В., 2005.

   В брошюре представлены разработки игр. которые помогут педагогу организовать отдых детей в летнем лагере.
Материал будет полезен не только учителям, но и воспитателям ГПД, желающим развивать своих детей.

Игры в летнем оздоровительном лагере, Кудейко М.В., 2005
Скачать и читать Игры в летнем оздоровительном лагере, Кудейко М.В., 2005
 

Организация работы в оздоровительном лагере, Теория и методика, Копытина О.И., Самойлова М.Л., 2011

Организация работы в оздоровительном лагере, Теория и методика, Копытина О.И., Самойлова М.Л., 2011.

   Цель учебного пособия заключается в расширении и углублении теоретической подготовки практикующих и будущих вожатых к организации деятельности детей и молодежи в условиях летних детских оздоровительных центров и лагерей. Данный курс интегрирует знания по нескольким основным направлениям жизнедеятельности в лагере: организация свободного времени ребенка; законодательные документы, особенности руководства детским коллективом, особенности отрядной работы, методика создания общелагерной программы деятельности.
В пособии раскрыты основные теоретические положения деятельности вожатого, функционирования лагеря, организации досуга детей, основные принципы работы с временным детским коллективом. Пособие может быть использовано как в самостоятельной, так и в парной, групповой и коллективной работе. Содержит ряд практических заданий, контрольных вопросов, тестов для самопроверки. Также в пособии представлено методическое сопровождение деятельности вожатого. Этот раздел авторы рекомендуют использовать для более глубокого изучения вопросов, которым посвящено пособие.
Пособие будет интересно студентам, обучающимся по специальности «Организация работы с молодежью», педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, руководителям педагогических отрядов, вожатым детских оздоровительных лагерей и центров, участникам педагогических отрядов.

Организация работы в оздоровительном лагере, Теория и методика, Копытина О.И., Самойлова М.Л., 2011
Скачать и читать Организация работы в оздоровительном лагере, Теория и методика, Копытина О.И., Самойлова М.Л., 2011
 

Прикладная педагогика воспитания, Щуркова Н.Е., 2005

Прикладная педагогика воспитания, Щуркова Н.Е., 2005.
 
  Учебное пособие с позиции прикладной педагогики раскрывает организационные основы воспитательного процесса: определяет принципы воспитания детей; описывает содержание и структуру воспитательного процесса, этапы, средства, способы и формы организации воспитания; выявляет профессиональные требования к педагогу как к субъекту воспитательного процесса; указывает на способы изучения воспитательного результата и предлагает педагогу критерии оценки проф. деятельности; служит практическим подспорьем для первых профессиональных шагов молодого специалиста.
Адресовано студентам и преподавателям вузов и колледжей, педагогам-практикам, воспитателем детских садов, педагогам учреждений дополнительного образования, а также педагогам-исследователям.

Прикладная педагогика воспитания, Щуркова Н.Е., 2005
Скачать и читать Прикладная педагогика воспитания, Щуркова Н.Е., 2005
 

Формирование деловых качеств старшеклассников средствами проектной деятельности, Мартынец Л.А., 2014

Формирование деловых качеств старшеклассников средствами проектной деятельности, Мартынец Л.А., 2014.
 
  Исследуются теоретико-методологические основы формирования деловых качеств личности современного школьника в общеобразовательной школе. Обоснована методика формирования деловых качеств старшеклассников средствами проектной деятельности.
Монография предназначена для студентов, аспирантов, ученых, руководителей общеобразовательных учебных заведений, их заместителей, психологов, педагогов, классных руководителей, работников высшего и последипломного педагогического образования, слушателей курсов повышения квалификации, а также для всех, кто занимается вопросами самообразования.

Формирование деловых качеств старшеклассников средствами проектной деятельности, Мартынец Л.А., 2014
Скачать и читать Формирование деловых качеств старшеклассников средствами проектной деятельности, Мартынец Л.А., 2014
 

Слоговая структура слова, Коррекция нарушений, Логопедическая тетрадь, Ткаченко T.A.

Слоговая структура слова, Коррекция нарушений, Логопедическая тетрадь, Ткаченко T.A.

   Если в речи дошкольника имеются перестановки, пропуски или наращения звуков и слогов, значит структура слов воспроизводится неверно. До 3-х лет такое явление физиологически обусловлено, нормально. Мы нередко слышим от малышей, только начавших говорить, примерно такие слова: мацицикл (мотоцикл), мицанелъ (милиционер), касанавт (космонавт), и оправданно не беспокоимся о состоянии их речи. Однако, если ребенок в возрасте 4—5 лет произносит: касавока (сковородка), писосъ (пылесос), анга (нога), липека (таблетка) и пр., то это является сигналом стойкого нарушения слоговой структуры слова и в таком случае малышу требуется помощь специалиста-логопеда.

Слоговая структура слова, Коррекция нарушений, Логопедическая тетрадь, Ткаченко T.A.
Скачать и читать Слоговая структура слова, Коррекция нарушений, Логопедическая тетрадь, Ткаченко T.A.
 

Что делать, если ваш ребенок не говорит, Книга для тех, кому это интересно, Грибова О.Е., 2004

Что делать, если ваш ребенок не говорит, Книга для тех, кому это интересно, Грибова О.Е., 2004.

  Эта пособие адресовано родителям, воспитателям, логопедам и всем тем, кого интересует, как развивается речь ребенка в раннем возрасте. В книге представлена система интересных и полезных занятий, направленных на преодоление задержки темпов речевого развития ребенка. Кроме того, в пособии содержатся ответы на волнующие каждого родителя вопросы: «Каковы признаки благополучного и неблагополучного развития речи у ребенка?», «Что делать, если малыш никак не перейдет от лепета к словам?», «Как помочь ребенку, если его речь развивается с задержкой?».

Что делать, если ваш ребенок не говорит, Книга для тех, кому это интересно, Грибова О.Е., 2004
Скачать и читать Что делать, если ваш ребенок не говорит, Книга для тех, кому это интересно, Грибова О.Е., 2004
 

Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для ДОУ, 1 и 2 младшие группы, Учебно-методическое пособие, Гогоберидзе А.Г., Полякова М.Н., Михайлова З.А., 2008

Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для ДОУ, 1 и 2 младшие группы, Учебно-методическое пособие, Гогоберидзе А.Г., Полякова М.Н., Михайлова З.А., 2008.

  В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения.
В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей 1-й и 2-й младших групп и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей, совершенствованию их игровой деятельности.
Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов.
Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению 050700 - Педагогика и специальностям «031100 - Педагогика и методика дошкольного образования», «030900 - Дошкольная педагогика и психология».

Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для ДОУ, 1 и 2 младшие группы, Учебно-методическое пособие, Гогоберидзе А.Г., Полякова М.Н., Михайлова З.А., 2008
Скачать и читать Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для ДОУ, 1 и 2 младшие группы, Учебно-методическое пособие, Гогоберидзе А.Г., Полякова М.Н., Михайлова З.А., 2008
 
Показана страница 13 из 161