учебник по математике

Учимся на чужих ошибках, Блинков А.Д., 2019.

  В предлагаемой книжке собраны математические тексты, содержащие разнообразные ошибки: в формулировках утверждений, в условиях задач, ответах и решениях. Многие из них или их идеи «пришли» из реальных занятий со школьниками, из различных олимпиад и турниров, из пособий, адресованных учащимся и учителям, но ряд текстов придуман специально. Большинство этих сюжетов ранее было использовано на различных творческих конкурсах учителей математики (в их методической части).
Книжка адресована прежде всего учителям математики, педагогам дополнительного образования, ведущим занятия со школьниками, но может быть интересна и полезна также учащимся 7—11 классов и всем, кто интересуется математикой.

Математический анализ генетического кода, Козлов Н.Н., 2015.

   В монографии на основе изучения генов установлены новые свойства генетического кода и вычислены важнейшие его интегральные характеристики; выделены две группы таких характеристик. Установлена взаимосвязь полученных характеристик в этих группах. Проанализирован известный к настоящему времени набор генов, в том числе человеческого генома; получен ряд неизвестных ранее эффектов.
Для научных работников, преподавателей и студентов, специализирующихся в области математического моделирования в науках о живом.

Считаю и решаю, Володина Н.В., 2015.

   Пособие продолжает серию изданий по подготовке детей к школе. В книге рассматриваются состав чисел первого десятка, свойства ряда чисел и взаимосвязь соседних чисел в ряду, взаимосвязь между сложением и вычитанием. Предлагается система разнообразных, постепенно усложняющихся упражнений, направленных на обучение детей решению текстовых задач. В пособие включены упражнения на развитие внимания, памяти и мышления.
Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для занятий с детьми по подготовке к школьному обучению.

Методика обучения математике в детском саду, Щербакова Е.И., 1998.

  Автор, используя прогрессивные идеи классической и современной педагогики и психологии, предлагает методику обучения дошкольников математике. При этом целью занятий является не только ознакомление детей с элементарными математическими представлениями, но и развитие их математический способностей.

Методика обучения и воспитания, Математика, Модуль 2, Современный урок математики, Лебедева С.В., 2015.

  Применяется профессионально-ориентированная технология обучения.
По каждой теме читается обзорная или проблемная лекция, затем проводится практическое занятие; творческая контрольная работа и учебные проекты позволяют некоторые вопросы курса изучить углубленно.
Оценивание результатов освоения содержания модуля проводится по балльно-рейтинговой системе.

25 техник эффективного обучения для интересного изучения математики с ребенком, Кирилина Р., Кирилин С., 2019.

  Как помочь ребенку полюбить математику? Эта книга поможет вам и вашим детям взглянуть по-новому на изучение математики, закрыть пробелы в знаниях и превратить учёбу в удовольствие.

Математика, 4 класс, Бикбаева Н.У., Янгабаева Е., Гирфанова К.М., 2017.

Учебник для 4 класса школ общего среднего образования. Утвержден Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Математика, 3 класс, Бурханов С., Худаяров У., Наркулова К., Рузикулова Н., Гоибова Л., 2019.

Учебник для 3 класса школ общего среднего образования. Утвержден Министерством народного образования Республики Узбекистан.