Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Чтение, Работа с текстом, 3 класс, Крылова О.Н., 2017.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Работа с текстом — это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению школьников извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
К каждому тексту прилагаются вопросы, составленные с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Работа с иллюстративным материалом способствует развитию познавательной активности каждого учащегося.
Данный материал может использоваться с любым учебником.
Пособие адресовано учащимся начальных классов, учителям и родителям, занимающимся с детьми.

Литературное чтение, Промежуточные и итоговые тестовые работы, 2 класс, Круглова Т.А., 2016.

   Данное пособие предназначено для организации и проведения промежуточного и итогового контроля по литературному чтению во 2-м классе. Тестовые работы позволяют педагогам и родителям определить, насколько успешно у ребёнка формируются первоначальные предметные знания и умения. В пособии предусмотрена возможность самопроверки и самооценки учениками выполненных заданий. Тетрадь содержит ответы к заданиям. Представленный материал соответствует ФГОС НОО.

Литературное чтение, Творческая тетрадь, 2 класс, Коти Т.Ю., 2015.

Творческая тетрадь соответствует концепции учебника «Литературное чтение. 2 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал тетради дополняет разделы учебника и развивает у учащихся творческие способности, помогает создавать собственные литературные произведения (сказки, загадки, пословицы, поговорки и т.д.). Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций.

Непарные мягкие согласные [Ч], [Щ], [Й], 6-9 лет, Буйко В., Сыропятова Г.

Фрагмент из книги.
Узнай, какое растение со съедобными листьями кислого вкуса выросло под елью. Впиши в первые две клеточки название буквы щ в алфавите, а в третью клеточку — третью букву алфавита.

Волшебная сила слов, Рабочая тетрадь по развитию речи, 1 класс, Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю., 2012.

Тетрадь «Волшебная сила слов» дополняет учебник «Литературное чтение. 1 класс», доработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Тетрадь предназначена для развития речи, творческих способностей, расширения лекси­ческого запаса учащихся и закрепления навыков чтения. В тетрадь включены задания, позво­ляющие познакомить школьников с основными правилами общения и осмыслить их значение в повседневной жизни. Анализ поступков литературных героев и своих собственных даёт возмож­ность объяснить детям, что такое дружба, сострадание, взаимопомощь.

Готовимся к олимпиаде по русскому языку, 5-11 классы, Казбек-Казиева М.М., 2012.

Данное учебно-методическое пособие уже 5 лет успешно издается и хорошо известно не только специалистам. Книга содержит советы и рекомендации для подготовки к любому виду олимпиад по русскому языку, проводящихся в школе, городе, районе или области. Тренировочные упражнения подобраны по принципу «от простого к сложному». Примеры типичных заданий подробно разбираются. Книга поможет школьникам подготовиться к успешному участию в олимпиадах по русскому языку. Будет полезна и родителям и учителям, которые найдут в ней интересный материал для проведения интеллектуальных соревнований и для проверки знаний учащихся на уроках.

The Art of Basic Drawing, 2007.

   This compilation of simple projects from some of the most popular titles in our How to Draw and Paint Series provides beginners the perfect introduction to drawing. Filled with easy step-by-step demonstrations and inspiring artwork, The Art of Basic Drawing shows aspiring artists how to draw everything from flowers and
still lifes to landscapes, animals, and people.
All the artists in this collection have developed their own style and approach to drawing, so there are countless lessons to be learned from their individual and distinct perspectives. Discover how exciting drawing can be!

The geometry of art and life, Ghyka M., 1977.

   It is not generally suspected how much the above pronouncement of Plato—or in a more general way, his conception of Aesthetics—has influenced European (or, let us say, Western) Thought and Art, especially Architecture. In the same way that Plato conceived the “Great Ordering One” (or “the One ordering with Art,”) as arranging the Cosmos harmoniously according to the preexisting, eternal, paradigma, archetypes or ideas, so the Platonic — or rather, neo-Platonic—view of Art conceived the Artist as planning his work of Art according to a preexisting system of proportions, as a “symphonic” composition, ruled by a “dynamic symmetry” corresponding in space to musical eurhythmy in time. This technique of correlated proportions was in fact transposed from the Pythagorean conception of musical harmony: the intervals between notes being measured by the lengths of the strings of the lyra, not by the frequencies of the tones (but the result is the same, as length and numbers of vibrations are inversely proportional), so that the chords produce comparisons or combinations of ratios, that is, systems of proportions.