В учебном пособии представлен материал, раскрывающий современные методы активного обучения взрослых по курсу «Методы активного обучения взрослых», предназначен для студентов психологических специальностей вуза; раскрыты основные теоретические положения и принципы, на которых строится система методов активного социально-психологического обучения взрослых; представлены основные характеристики наиболее известных методов активного обучения.
Рекомендуется студентам и преподавателям, специализирующимся в области психологии.
Метод социально-психологического тренинга.
Название «социально-психологического» тренинг получил в середине 80-х годов XX века. Первым определителем самого понятия и организатором стоящей за ним формы обучения являлся Манфред Форверг, который сосредоточился на принципе психологического равенства партнеров, за что. в последующем. его называли «тренингом партнерского общения», или «тренингом коммуникативной компетентности». Достижением основного результата содержания подобного тренинга как раз и являлось развитие коммуникативных умений.
М. Форверг подготовил нескольких российских специалистов. Они стали вести самостоятельные тренинги по его классической (базовой) модели, внося и свое нечто новое благодаря способности создавать программы, отвечающие запросам расширившейся практики. Распространение тренинга в разных областях социальной действительности и образовательных сферах стало мощным толчком развития в первую очередь практической психологии, что особенно заметно на фоне общих политических изменений в стране. Сейчас уже можно с достаточной долей уверенности говорить о том. что в современном образовательном процессе тренинг занимает уже не последнее место и применяется как метод, соответствующий требованиям социальной среды, в которой развивается личность, испытывающая необходимость быть подготовленной к постоянно меняющимся условиям.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. МЕТОДЫ АКТИВНОГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ.
История развития методов активного социально-психологического обучения.
Метод социально-психологического тренинга.
Принципы организации тренинговой работы.
Этапы группового развития в социально-психологическом тренинге.
Бизнес тренинг – как активная технология обучения.
Основные виды бизнес-тренинга.
Управление групповой динамикой. Этапы формирования группы и действия тренера на каждом из них.
Рефлексия и ее роль в бизнес-тренинге.
Содержательная классификация бизнес тренингов.
Технологии и эффекты групповой дискуссии.
Организация и проведение деловых, ролевых и оганизационно-деятельностных игр.
ГЛАВА 2. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ВЗРОСЛЫХ.
Технологии дистанционного обучения.
Современные подходы к организации дистанционного обучения.
Организация учебной деятельности в СДО Moodle. Элементы онлайн курса Moodle для организации учебной деятельности студентов.
Организация самостоятельной работы студентов в СДО Moodle. Проблема самостоятельной работы.
Инструменты для проведения вебинаров и конференций.
Интерактивный цифровой контент при реализации дистанционного обучения.
Сервисы для работы с текстами.
ЛИТЕРАТУРА.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методы активного обучения взрослых, Шамардина М.В., Ральннкова И.А., Петухова Е.А., Кравченко Г.В., 2023 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по психологии :: психология :: Шамардина :: Ральннкова :: Петухова :: Кравченко
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Наши внутренние конфликты, Конструктивная теория неврозов, Хорни К., 2020
- Манипуляция общественным сознанием, Щукин Я., 2022
- Развитие ребенка в младшем школьном, подростковом и раннем юношеском возрасте, Учебно-практическое пособие, Жукова М.В., Шишкина К.И., 2023
- Теоретико-методологические подходы к изучению психики детей с нарушением интеллекта, Коллективная монография, Скоробогатовой Н.В., Лихачевой Н.Л., 2015
Предыдущие статьи:
- Психология и педагогика, Методические рекомендации к практическим занятиям, Остапенко И.А., 2022
- Психология и педагогика, Методические рекомендации к практическим занятиям, Остапенко И.А., 2022
- Убить иллюзии, Универсальные правила, Курпатов А.В., 2019
- Самая полная энциклопедия психотерапевта, Клиническая психология, Старшенбаум Г.В., 2021