Графические диктанты, Хотылева Т.Ю., Пылаева Н.М., 2020

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Ссылки на файлы заблокированы по запросу правообладателей.

Links to files are blocked at the request of copyright holders.


Графические диктанты, Хотылева Т.Ю., Пылаева Н.М., 2020.

   Пособие «Графические диктанты» разработано для развития функций программирования и контроля, внимания, пространственных представлений, зрительно-моторной координации и тонкой моторики у старших дошкольников и младших школьников.
В пособии обобщен многолетний опыт совместной работы педагога и нейропсихолога. Пособие разработано известными специалистами по нейропсихологическому подходу к развивающему обучению канд. пед. н. Хотылевой Т. Ю. и канд. пед. н. Пылаевой Н. М. успешно применяется как на занятиях в группах подготовки, так и на уроках в начальной школе.
Пособие «Графические диктанты» поможет превратить учебный процесс в интересную развивающую игру, пробуждая творческие способности ребенка, расширяя его активный словарь, формируя уверенность в себе и тем самым, повышая его мотивацию к учебной деятельности.

Графические диктанты, Хотылева Т.Ю., Пылаева Н.М., 2020


Неритмические графические диктанты.
Виды заданий:
• Ребенок «строит» узор под диктовку взрослого.
• Ребенок изучает заданную программу действий, и выполняет задание пошагово, проговаривая каждый шаг вслух.
• Ребенок самостоятельно записывает программу действий для выполнения данного узора.
• Ребенок самостоятельно придумывает узор, диктует его другим детям, взрослому или записывает его программу; проверяет правильность выполнения.
• Ребенку предъявляется готовый узор и программа к нему. Задача ребенка — найти ошибки в выполнении узора.
• Ребенку предлагается придумать название к получившейся картинке, например, кличку — получившемуся животному. Записать (скопировать) это слово. Раскрасить (заштриховать) картинку, дорисовать недостающие элементы. Например, животным можно подрисовать глазки, ушки; собаке — косточку, кошке — мисочку с молоком, к домику — дым из трубы и т. д.

Купить .
Дата публикации:






Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2024-11-24 02:14:13