Графические диктанты, Хотылева Т.Ю., Пылаева Н.М., 2020.
Пособие «Графические диктанты» разработано для развития функций программирования и контроля, внимания, пространственных представлений, зрительно-моторной координации и тонкой моторики у старших дошкольников и младших школьников.
В пособии обобщен многолетний опыт совместной работы педагога и нейропсихолога. Пособие разработано известными специалистами по нейропсихологическому подходу к развивающему обучению канд. пед. н. Хотылевой Т. Ю. и канд. пед. н. Пылаевой Н. М. успешно применяется как на занятиях в группах подготовки, так и на уроках в начальной школе.
Пособие «Графические диктанты» поможет превратить учебный процесс в интересную развивающую игру, пробуждая творческие способности ребенка, расширяя его активный словарь, формируя уверенность в себе и тем самым, повышая его мотивацию к учебной деятельности.
Неритмические графические диктанты.
Виды заданий:
• Ребенок «строит» узор под диктовку взрослого.
• Ребенок изучает заданную программу действий, и выполняет задание пошагово, проговаривая каждый шаг вслух.
• Ребенок самостоятельно записывает программу действий для выполнения данного узора.
• Ребенок самостоятельно придумывает узор, диктует его другим детям, взрослому или записывает его программу; проверяет правильность выполнения.
• Ребенку предъявляется готовый узор и программа к нему. Задача ребенка — найти ошибки в выполнении узора.
• Ребенку предлагается придумать название к получившейся картинке, например, кличку — получившемуся животному. Записать (скопировать) это слово. Раскрасить (заштриховать) картинку, дорисовать недостающие элементы. Например, животным можно подрисовать глазки, ушки; собаке — косточку, кошке — мисочку с молоком, к домику — дым из трубы и т. д.
Купить .
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Хотылева :: Пылаева
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Теория и практика применения нейропсихологических упражнений в образовательном процессе начальной школы в контексте нарушений письменной речи, Королева Л.А., Разливинских И.Н., 2022
- Геймификация в образовательном процессе вуза при подготовке педагогов профессионального обучения, Корнеева Н.Ю., Подмарева А.В., 2023
- Цифровизация в высшем образовании, Моделирование траекторий обучения, Монография, Корнеева Н.Ю., Кожевников М.В., Лапчинская И.В., 2023
- Подготовка будущих педагогов к реализации тьюторского сопровождения обучающихся с ОВЗ, Колотилова У.В., Резникова Е.В., Салаватулина Л.Р., 2023
- Психолого-педагогическая фасилитация в условиях цифровой трансформации образования, Коллективная монография, Хотинец В.Ю., Баранов А.А., 2023
- Деятельность молодежи в системе дополнительного образования, Хомутникова Е.А., Казанцева Е.А., 2023
- Основы вожатской деятельности, Хомутникова Е.А., Бороздина А.А., 2023
- Основы логопедии, Виды речевых нарушений и их коррекция, Дислалия, Ринолалия, Курс лекций, Харитонова Е.А., 2021