Пособие предназначено для учебно-методического обеспечения процесса освоения учебного курса «Формирование профессионально важных качеств психолога в образовательной среде», психологических технологий и методов формирования профессионально важных качеств педагога-психолога. В пособии проведен теоретический обзор проблемы определения состава профессионально важных качеств педагога-психолога, осуществлено целеполагание и моделирование их формирования, представлен диагностический инструментарий и программа формирования профессионально важных качеств педагога-психолога.
Адресуется студентам, обучающимся по направлению подготовки Психолого-педагогическое образование, преподавателям, психологам профессионального психологического и образовательного пространства.
Профессиональная деятельность педагога-психолога.
Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательном учреждении направлена на решение задач, поставленных перед психологической службой учреждений образования государством и Министерством образования РФ. Прежде всего, это задача психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и всех его субъектов. В Постановлении Министерства образования № 42 от 27 апреля 2006 года указывается необходимость «своевременной комплексной личностно-ориентированной социально-педагогической, психологической помощи обучающимся и воспитанникам в вопросах личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения».
В этой связи целью деятельности педагога-психолога является обеспечение эффективного функционирования психолого-педагогических механизмов гармонизации психического развития и адекватной социализации учащихся, предупреждения отклонений в их поведении и развитии, сохранения и укрепления их психологического и физического здоровья.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
Раздел 1. Проблема определения профессионально важных качеств педагога-психолога.
1.1. Профессиональная деятельность педагога-психолога.
1.2. Профессионально важные качества педагога-психолога.
Раздел 2. Формирование профессионально важных качеств педагога-психолога.
2.1. Целеполагание и моделирование формирования профессионально важных качеств педагога-психолога.
2.2. Программа «Формирование профессионально важных качеств педагогов-психологов».
2.3. Рекомендации по формированию профессионально важных качеств педагога-психолога.
Задания для самопроверки.
Библиографический список.
Приложение 1.
Приложение 2.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Формирование профессионально важных качеств, Долгова В.И., Шаяхметова В.К., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Долгова :: Шаяхметова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Инновационное развитие непрерывного технического образования, Соломахо В.Л., 2013
- Занятия по модификации поведения для аутичных детей, Руководство для родителей и специалистов, Морис К., Грин Д.
- Инновационные процессы в профессиональном образовании, Краткий курс лекций, Калинников А.И., Капичникова О.Б., 2014
- Программа Каролина для младенцев и детей младшего возраста с особыми потребностями, Аттермиер С.М., Хаккер Б.Д., 2004
Предыдущие статьи:
- Целостный подход к формированию познавательной активности в обучении, монография, Данюшенков В.С., 2016
- Скаутский лагерь, Черных В., 2000
- Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников, Пособие для родителей и педагогов, Анищенкова Е.С.
- Инновационные образовательные технологии и активные методы обучения, методическое пособие, Аникушина Е.А., Бобина О.С., Дмитриева А.О., Егорова О.Н., 2010