Содержание пособия соответствует требованиям государственных стандартов высшей школы по направлению подготовки «Педагогическое образование», отражает современное состояние теории педагогики и инновационные решения в развитии школы на основе ФГОС общего образования в рамках модернизации системы образования РФ. В основе пособия лежит деятельностный подход в обучении педагогике, активизирующий учебную работу студентов системой заданий. Предназначено студентам высшей профессиональной школы и педагогических колледжей, учителям, преподавателям и другим работникам образования.
1.2. Понятийный аппарат педагогики.
Каждая наука имеет свой категориальный (понятийный) аппарат — это ряд главных научных понятий, отражающих сущность явлений и процессов, изучаемых данной наукой. Для педагогической науки центральным понятием, по мнению экспертов, считается педагогический процесс (В.А. Сластенин). Процесс вообще означает (1) последовательную смену состояний, ход развития чего-либо и (2) совокупность последовательных действий, направленных на достижение определенного результата. Педагогический процесс определяется как направленное и организованное взаимодействие педагогов и обучаемых, реализующее цели образования и воспитания в условиях педагогической системы. Главные характеристики педагогического процесса, как их понимает современная наука, это целостность, системность, цикличность. Целостность означает единство процессов воспитания, обучения, связь и взаимозависимость деятельности педагога и учащегося в развитии и формировании последнего, а также единство всех компонентов, составных частей педагогического процесса, обеспечивающих главную функцию процесса — образование, воспитание.
Содержание.
предисловие.
Раздел I ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ.
Глава 1. ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ.
Глава 2. МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
Глава 3. ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ВОСПИТАНИЯ.
Раздел II ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ.
Глава 4. ДИДАКТИКА КАК ОТРАСЛЬ ПЕДАГОГИКИ.
Глава 5. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ.
Глава 6. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ.
Глава 7. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
Глава 8. МЕТОДЫ, СРЕДСТВА, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ.
Раздел III ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ.
Глава 9. ВОСПИТАНИЕ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС.
Глава 10. КОНЦЕПЦИЯ И СТРАТЕГИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ.
Глава 11. ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ.
Глава 12. МЕТОДЫ, СРЕДСТВА И ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ.
Глава 13. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ШКОЛЫ.
Глава 14. ВОСПИТАНИЕ В СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЕ.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Педагогика школы, новый стандарт, Воронов В.В., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Воронов :: 2012 :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Теория языка, Материалы к лекционному курсу, Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса бакалавриата обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, Алексанова С.А., 2018
- Введение в профессионально-педагогическую деятельность, Золотых Н.В., Цепляева С.А., 2014
- Основы досуговой педагогики в системе профессиональной подготовки, Цепляева С.А., 2015
- Примерное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в подготовительной к школе группе дошкольного образовательного учреждения
Предыдущие статьи:
- Теория и технологии контекстного образования, Вербицкий А.А., 2017
- Методическое обеспечение подготовки по вопросам безопасности, Социальный и профессиональный аспекты, Калегина Ю.В., 2021
- Кейс-технология в преподавании истории, Савинова О.В., 2016
- Методика развития речи, Лабораторные работы, Шерстяных И.В., 2020