Методика профессионального обучения, практикум, Крылова М.Н., 2019

Методика профессионального обучения, Практикум, Крылова М.Н., 2019.

  Практикум содержит методические рекомендации, цель которых - организация освоения студентами практической части курса «Методика профессионального обучения». Указания касаются целей, содержания и оформления лабораторных и практических работ. Для студентов направления подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)».




Вводная лекция.
Цели: 1) изучить особенности вводной лекции, её структуру и приёмы привлечения внимания аудитории: 2) учиться планировать вводную лекцию по специальной дисциплине, мотивируя с её помощью обучаемых к изучению всего курса.
Форма занятия: лабораторная работа.
Оборудование: учебники по специальным дисциплинам.

Справочно-информационный блок (запомните и занесите в отчёт основные данные):
Первоначальная мотивация - мотивация в начале обучения, на стадии введения, ознакомления, первоначального восприятия. Преподаватель создаёт определенную атмосферу, способствующую поддержанию высокого познавательного интереса.

Большое значение для обеспечения первоначальной мотивации имеет вводная лекция. На ней лектор должен овладеть вниманием слушателей, заинтересовать обучающихся (студентов) своей дисциплиной, увлечь их, доказать им необходимость её изучения.

Для решения задачи обеспечения высокого мотивационного настроя обучающихся преподаватель прежде всего должен:
• сделать яркое, эмоциональное вступление (вводное слово);
• раскрыть цели изучения данной дисциплины;
• показать необходимость, полезность, значимость овладения данным составом специальных знаний и умений для будущих специалистов;
• продемонстрировать важность изучения дисциплины не только с профессиональной. но и с общечеловеческой, а. возможно, бытовой стороны:
• использовать элементы проблемности для организации дискуссии:
• сократить до минимума или полностью убрать сложные теоретические выкладки (для этого будет время на следующих лекциях).

Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
Занятие 1. Эвристическая беседа.
Занятие 2. Работа с учебниками и учебными пособиями.
Занятие 3. Метод анализа производственных ситуаций.
Занятие 4. Метод проектов.
Занятие 5. Вводная лекция.
Занятие 6. Концовка лекции.
Занятие 7. Лекция как «открытие истины».
Занятие 8. Организация самостоятельной работы обучающихся.
Занятие 9. Разработка листов рабочей тетради.
Занятие 10. Подбор средств обучения для занятий разных типов.
Занятие 11. Кроссворд на занятиях по специальным дисциплинам.
Занятие 12. Письменная контрольная работа.
Занятие 13. Составление теста.
Занятие 14. Система контрольных мероприятий на практических занятиях.
Занятие 15. Перспективное планирование работы преподавателя.
Занятие 16. Определение целей занятия.
Занятие 17. Методические характеристики занятия.
Занятие 18. План-конспект занятия.
Занятие 19. Фрагмент занятия.
Занятия 20-21. Подготовка доклада по современным проблемам теории и методики профессионального образования.
Занятия 22-23. Написание научной статьи по современным проблемам теории и методики профессионального образования.
Занятие 24. Защита курсовых работ.
ГЛОССАРИЙ.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.
ЛИТЕРАТУРА.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ.
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Приложение 5.
Приложение 6.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика профессионального обучения, практикум, Крылова М.Н., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Крылова