В конспекте в схематизированной форме раскрыты основные структурные составляющие функций, логики и содержания процесса преподавания специальных и обще технических предметов. Подробно рассмотрены организационные формы, методы и средства обучения, вопросы контроля и оценки учебной деятельности учащихся, а также вопросы становления и развития педагогического мастерства преподавателей, участия их в методической работе учебных заведений. Данный конспект будет полезен для преподавателей специальных и обще технических предметов, руководителей и методистов учебных заведений начального, среднего профессионального образования, а также для работников других образовательных учреждений, профессиональная деятельность которых связана с подготовкой квалифицированных рабочих и специалистов.
Принципы обучения специальным техническим дисциплинам.
Подготовка учащихся как средней, так и высшей школы базируется на основных принципах общей дидактики. Еще Я.А. Коменскнй в своём труде «Великая дидактика» сформулировал принципы, методы, формы обучения. Основными проблемами дидактики являются: вскрытие закономерностей процесса обучения, определение содержания образования, разработка наиболее эффективных методов и организации обучения. Каждый учебный предмет имеет свои особенности, требует своих характерных методов и организационных форм обучения. Эти вопросы рассматривают частные дидактики, или методики преподавания отдельных предметов. А дидактика рассматривает общие положения и закономерности, свойственные обучению всем предметам, на знание которых нужно опираться при преподавании каждого конкретного предмета.
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
1.Дидактические принципы обучения специальным техническим дисциплинам их особенности.
1.1.Принципы обучения специальным техническим дисциплинам.
1.2.Методы и методические приёмы обучения специальным техническим дисциплинам.
1.3.Классификация методов обучения.
1.4.Взаимосвязь методов обучения и методов научного познания.
1.5.Дидактическая система методов обучения.
1.6.Самостоятельная работа учащихся в процессе преподавания технических дисциплин.
Вопросы для самоконтроля.
2.Современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности педагога.
2.1.Формы организации учебного процесса в системе высшего профессионального образования.
2.2.Соотношение интеллектуальных стилей и психологических типов в структуре личности студентов вуза.
2.3.Толерантность в структуре личностных свойств студентов вузов, результаты факторного анализа.
Вопросы для самоконтроля.
Литература.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика преподавания специальных дисциплин, Фалько А.Л., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Фалько :: книги по педагогике :: педагогика :: методичка :: специальные дисциплины
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Веселые досуги, Каплунова И., Новоскольцева И., 2001
- Интеграция предметов естественнонаучного цикла в формировании функциональной грамотности школьников в условиях 12-летнего обучения, 2013
- Организация трудовой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, Яковлева Г.В., Андрющенко Е.В., 2020
- Победа над СДВГ, Игровая методика для подростков и юных взрослых с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, Фридман Г., 2019
Предыдущие статьи:
- Развитие ученического самоуправления в средних профессионально-технических училищах, Ермоленко В.В., Плешивцев В.М., Рожков М.И., 1987
- Исследовательская и проектная деятельность в естественно математическом образовании младшего школьника, Елифантьева С.С., 2019
- Организационно-методические основы профессионального обучения, Дирвук Е.П., 2020
- Современные образовательные технологии, используемые при обучении иностранным языкам, Быстрай Е.Б., Заседателева М.Г., 2020