Представлены теоретические и практические подходы к организации процесса психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивной образовательной среды. Рассмотрены технологии, используемые в системе психолого-педагогического сопровождения детей, их родителей и педагогов как субъектов инклюзивной образовательной среды.
Инклюзивная образовательная среда: основные подходы и понятия.
На протяжении достаточно долгого времени у многих исследователей вызывает огромный интерес понятие «образовательная среда». Однако, само понятие «образовательная среда» остается нечетким. Имеются разные мнения о том, что понимать под значением образовательной среды.
Хотя, в целом, имеются значительные достижения во взаимном обогащении смысла этого понятия в различных исследованиях образовательной среды, ее определения все еще отличаются разнообразием и включают в себя широкий спектр научных концепций.
В современной науке существует множество подходов к определению среды (философский, социологический, пространственно-ориентированный, психологический, педагогический и др.) [11].
Мы опирается на психо лого-педагогическую трактовку, согласно которой образовательная среда рассматривается как система влияний и условий формирования личности, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении (В.Я. Ясвин); как психолого-педагогическая реальность, содержащая специально созданные условия для формирования личности, возможности для развития, включенные в социальное и пространственно-предметное окружение (И.А. Баева); как система прямых и косвенных воспитательно-обучающих воздействий, реализующих явно или неявно представленные педагогические установки учителей, характеризующие цели, задачи, методы, средства и формы образовательного процесса (В.В. Рубцов) и др. [15, 2, 10].
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
РАЗДЕЛ 1. Теоретико-методологические основы психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивной образовательной среды.
Глава 1. Организационно-правовые и методологические основы инклюзивного образования.
Глава 2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья.
Глава 3. Инклюзивная образовательная среда: основные подходы и понятия.
Глава 4. Создание адаптивной образовательной среды как условие совместного.обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.
Глава 5. Организация и содержание психологического сопровождения в инклюзивном образовании.
Глава 6. Организация и содержание.педагогического сопровождения в инклюзивном образовании.
РАЗДЕЛ 2. Технологии психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивной образовательной среды.
Глава 7. Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Глава 8. Психологическая помощь родителям, воспитывающим детей, включенных в инклюзивное образовательное пространство.
Глава 9. Психолого-педагогическое сопровождение педагогов как субъектов инклюзивной образовательной среды.
Приложения.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования, Слюсарева Е.С., Акименко В.М., Ершова В.В., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по психологии :: психология :: Слюсарева :: Акименко :: Ершова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Клинические исследования в нейропсихоанализе, Введение в глубинную нейропсихологию, Каплан-Солмз К., Солмз М., 2016
- Поднимая планку, Как работать эффективнее, мыслить масштабнее и успевать больше, Вумек Д., 2014
- Планирование привычек, 15 шагов к трансформации жизни, Эдблад П., 2016
- Как заняться тем, что планировала и прекратить саботировать собственное будущее, Антисамосаботаж, Книга-тренинг, Димитрошкина Л., 2015
Предыдущие статьи:
- Что я могу узнать о своем ребенке, психологические тесты, Матвеева Л.Г., 1996
- Тайны мозга, почему мы во все верим, Шермер М., 2015
- Мозг повелитель времени, Буономано Д.
- Как сделать свою жизнь лучше, советы тем, кому советы не нужны, Курочкина Т.