Культурно-психологические факторы развития интеллектуальной одаренности, Ларионова Л.И., 2019

Культурно-психологические факторы развития интеллектуальной одаренности, Ларионова Л.И., 2019.
   
   В монографии рассматривается проблема интеллектуальной одаренности. Автор обсуждает теоретические и методологические основы одаренности, предлагает определение одаренности и ее теоретическую модель. В работе анализируются данные экспериментального исследования указанной проблемы, характеризующие ее развитие в событийном, ценностно-смысловом, культурно-историческом и этнопсихологическом планах.




Исторические аспекты исследования одаренности.
Изучение психологии одаренности, выявление и обучение одаренных детей имеют свою историю и традиции в разных странах. В обзоре международных исследований образования одаренных детей Дж. Фримен [254] отмечает, что в некоторых европейских странах, таких как Швеция и Дания, не принято выявлять детей с выдающимися способностями и обеспечивать их развитие, хотя ситуация постепенно меняется. В других, гораздо менее процветающих государствах - Китае и странах Восточной Европы, по мнению автора, в течение многих лет упор делался на специальном образовании одаренных, на достижении ими высоких практических результатов. Этому, по мнению автора обзора, в значительной мере способствуют специализированные школы, благодаря которым достигнуты многочисленные выдающиеся успехи в таких специфических областях, как спорт или математика. На Западе, как отмечает Дж. Фримен, страх перед элитарностью препятствует подобным мерам, хотя там, главным образом в Америке, и наблюдается постоянный рост числа соответствующих теорий и моделей.

Работа У. Брикман «Подходы к обучению одаренных и талантливых в разных странах» [292] посвящена анализу состояния этой проблемы во многих странах мира, автор фокусирует свое внимание на трех странах - России, Германии и Великобритании.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
М. А. Холодная. Предисловие. 
Введение.
Глава 1. Научно-теоретические основы интеллектуальной одаренности.
1.1. Исторические аспекты исследования одаренности.
1.2. Проблема содержания понятий «гений», «талант», «одаренность».
1.3. Роль биологических и социальных факторов в развитии одаренности.
1.4. Психологические особенности одаренной личности.
Глава 2. Методологическая основа и культурно-психологическая концепция исследования.
2.1. Культурно-историческая теория развития личности как методологическая основа изучения одаренности. 
2.2. Системный подходе изучении одаренности.
2.3. Культурно-психологическая концепция исследования интеллектуальной одаренности.
Глава 3. Психологическая структура одаренности.
3.1. Характеристика интеллектуального компонента одаренности.
3.2. Креативность в структуре одаренности.
3.3. Духовная составляющая и ее роль в одаренности.
3.4. Взаимосвязь интеллекта, креативности, духовности в структуре одаренности.
Глава 4. Экспериментальное изучение интеллектуальной одаренности.
4.1. Основная цель и методы исследования.
4.2. Результаты изучения интеллекта, креативности, личностных особенностей и их взаимосвязи.
4.3. Особенности межличностного взаимодействия и социального интеллекта одаренных юношей и девушек.
Глава 5. Развитие одаренности в условиях макро- и мезокультуры.
5.1. Характеристика выборки и методов кросс-культурного исследования.
5.2. Результаты кросс-культурного исследования психологических особенностей одаренных студентов. 
5.3. Ментальность одаренных студентов в условиях сибирской субкультуры.
Глава 6. Влияние микрокультурных факторов на развитие одаренности.
6.1. Влияние семьи на развитие одаренности.
6.2. Исследование особенностей семейного воспитания одаренных учащихся.
6.3. Роль учителя в развитии одаренности.
6.4. Исследование личностных особенностей учителей, работающих с одаренными учащимися.
6.5. Влияние коллектива на развитие одаренности.
6.6. Исследование социальной адаптации одаренных учащихся.
Заключение.
Литература.


Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги


Купить .





Теги: учебник по психологии :: психология :: Ларионова :: гений :: талант :: «одаренность