Управление образовательными системами представляют развитие целостной системы управления школой. С целю эффективного усвоения учебного материала рассматриваемые темы пособия снабжены контрольными вопросами, основным и дополнительным списком литературы.
Учебно-методическое пособие адресовано для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, а также для всех интересующихся проблемой управления педагогическими системами.
Управление педагогическими системами как разновидность социального управления.
Основная задача любой науки — выявление закономерностей изучаемых явлений и процессов для более полного и глубокого понимания действительности. Наука управления педагогическими системами (в нашем случае — школой) призвана изучать процессы постановки и решения управленческих задач и получать знания о том, при каких условиях эти задачи будут решаться оптимальным образом.
Общим предметом внутри школьного управления являются закономерные связи между свойствами управляющей подсистемы школы, характеристиками процесса управления и результатами функционирования и развития школы при различных внешних и внутренних условиях.
Частными предметами рассмотрения внутришкольного управления являются:
• учебно-воспитательный процесс (осуществление управления с учетом особенностей технологии образовательного процесса);
• кадровая политика руководства учреждением (подбор и расстановка педагогических и управленческих кадров, технического персонала; осуществление аттестации работников учреждения; мотивирование их на эффективную работу; создание благоприятной психологической обстановки);
• освоение новшеств и их влияние на процесс развития школы, также требующее управления (планирование, организация, контроль и мотивация);
осуществление взаимосвязи с социально-экономическим окружением школы и поиск оптимальных вариантов управления педагогической системой, функционирующей и развивающейся в конкретном социуме, и пр.
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
ГЛАВА 1. Основы обшей теории социального образования.
1. Основные понятия и принципы общей теории социального управления.
2. Управление педагогическими системами как разновидность социального управления.
3. Основные принципы, методы и формы управления педагогическими системами.
ГЛАВА 2. Система образования в России.
1. Принципы государственной политики в области образования.
2. Система образования в Российской Федерации и органы управления образованием.
3. Образовательные учреждения, их типы и организационная структура.
ГЛАВА 3. Основы внутришкольного управления.
1. Понятия и функции внутришкольного управления.
2. Организационные формы управленческой деятельности.
3. Повышение квалификации и аттестация работников школы.
Содержание.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Управление образовательными системами, Саяпин В.Н., Саяпина Н.Н. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Саяпин :: Саяпина
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Управление образовательными системами, Толстолуцких Н.П., 2011
- Как помочь детям, которые не хотят учиться читать, Светловская Н.Н., Пиче-Оол Т.С., 2007
- Управление общеобразовательной организацией в условиях реализации Федерального закона Об образовании в РФ, Шобонов Н.А., 2017
- Сравнительная педагогика: история, теория, проблематика, учебное пособие для обучающихся в магистратуре, Мандель Б.Р., 2019
Предыдущие статьи:
- Современные проблемы педагогической науки и образования, учебное пособие для обучающихся в магистратуре, Мандель Б.Р., 2018
- Современные и традиционные технологии педагогического мастерства, учебное пособие для обучающихся в магистратуре, Мандель Б.Р., 2019
- Педагогика высшей школы, история, проблематика, принципы, учебное пособие для обучающихся в магистратуре, Мандель Б.Р., 2017
- Основы проектной деятельности, учебное пособие для обучающихся в системе СПО, Мандель Б.Р., 2018