Познаём мир, Развивающие игры с карточками, Безруких М.М., Филиппова Т.А..
Занятия с карточками — это совместная игра с ребенком, дающая возможность разделить с ним радость узнавания, понимания, запоминания. Это разговор с дошкольником, форма диалога, расширяющего запас слов, выражений, понятий, формирующего умение ребёнка взаимодействовать. Карточки позволяют уйти от стандарта, придумать новые интересные варианты игры, учитывающие индивидуальные особенности развития каждого ребёнка.
Развитие восприятия и памяти.
У старших дошкольников:
— количество одновременно воспринимаемых объектов невелико (1-2);
— преобладает непроизвольная память, продуктивность которой резко повышается при активном восприятии;
— есть способность к произвольному запоминанию (умение выполнить или самостоятельно поставить мнемическую задачу, проконтролировать её выполнение при запоминании как наглядного, так и словесного материала);
— значительно легче происходит запоминание наглядных образов, чем словесных рассуждений;
— появляется способность овладевать приёмами логического запоминания (смысловое соотнесение и смысловая группировка).
В старшем дошкольном возрасте совершается переход к произвольному, активному запоминанию. Эксперименты показывают, что дети 5-6 лет могут запоминать не только непроизвольно, в процессе игры, но и целенаправленно, повторяя слова, которые их просят запомнить, вслух или беззвучно шевеля губами. Повторение и есть самый простой, ранний приём запоминания. Он легко осознается детьми. Если спросить о том, как удалось запомнить слова, ребёнок отвечает, что он «повторял». Впоследствии дети пользуются повторением не во время восприятия материала, а после занятий.
Купить книгу Познаём мир, Развивающие игры с карточками, Безруких М.М., Филиппова Т.А. .
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Безруких :: Филиппова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Личностно-развивающие технологии начального профессионального образования, Зеер Э.Ф., 2010
- Модульные технологии, проектирование и разработка образовательных программ, Олейникова О.Н., Муравьева А.А., Коновалова Ю.Н., 2010
- Креативные технологии в социальной работе, Изобразительная деятельность, Потапова И.А., 2009
- Коррекция нарушений речи у младших школьников, Дорофеева С.Е., Семенюта Л.В., Маленьких Л.А., 2011
Предыдущие статьи:
- Диагностика письменной речи у младших школьников, Азова О.И., 2011
- Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников, Письменная связная речь, часть 3, Андреева Н.Г., 2010
- Развитие глагольного словаря у детей с речевыми нарушениями, Алябьева Е.А., 2011
- Самая лучшая книга по воспитанию детей, Васютин А., Васютина Н.