учебник по языкознанию

История лингвистических учений, Алпатов В.М., 2005.

   Книга представляет собой учебное пособие по курсу «История лингвистических учений». входящему в учебную программу филологических факультетов университетов. В ней рассказывается о возникновении знаний о языке у различных народов, о складывании и развитии основных лингвистических традиций: античной и средневековой европейской, индийской, китайской, арабской, японской. Описано превращение европейской традиции в науку о языке, накопление знаний и формирование научных методов в XVI—XVIII веках. Рассмотрены основные школы и направления языкознания XIX—XX веков, развитие лингвистических исследований в странах. Европы, США, Японии и в нашей стране.
Пособие рассчитано на студентов-филологов, но предназначено также для всех читателей, интересующихся тем, как люди в различные эпохи познавали язык.
В четвертом издании исправлены замеченные опечатки и ошибки и внесены небольшие дополнения в ряд разделов.

Общее языкознание, История и теория языка, Алефиренко Н.Ф.

   Язык есть настолько неотъемлемая принадлежность нашей жизни, что мы воспринимаем его как нечто само собой разумеющееся и редко задумываемся над тем, что же собой представляет наш язык, как мы говорим на нем, как мы обучаемся говорить. Всем, конечно, известно, что существует наука о языке — лингвистика. Несмотря на то, что эта наука стремительно развивается, достигла несомненных и значительных успехов, в настоящее время очевидно, как поразительно мало мы знаем о языке — о самом «человеческом» из человеческих свойств, о языке, без которого невозможно существование человека как члена общества. И все же: так ли уж важно исследовать язык сейчас, когда перед человечеством стоит столько неотложных задач, стоит ли тратить силы и средства на раскрытие тайн языка? Ведь все люди умеют говорить, все обучаются языку, используют его как средство общения. Часто можно слышать, что лингвистика — наука второстепенная, что сейчас более важным для человечества является развитие других наук: физики, химии, биологии, медицины и т. п. В этом, кстати, и состоит повод для давнего, хотя и бесполезного спора между физиками и лириками.

История лингвистических учений, Алефиренко Н.Ф., 2013.
 
   Дана системная панорама развития мировой лингвистической мысли, начиная с первых опытов исследования языка и до настоящего времени. Представлена современная периодизация истории языкознания, обоснованы принципы исследования языка и законы его функционирования. В центре внимания - динамика научного осмысления природы и сущности языка на разных культурно-исторических этапах развития науки. Каждая тема излагается в ретроспективном и современном аспектах. Все разделы подчинены освещению лингвистических теорий с точки зрения философии языка, связи языкознания со смежными научными дисциплинами.
Предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов филологических специальностей.

Всемирный периодический закон, Введение в смысловую логику, Вашкевич Н.Н., 2010.
 
Фрагмент из книги:
Когда Д.И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов, он высказал предположение, что этот закон, возможно, является лишь частью какого-то общего закона Вселенной.
Исследования языка показали, что языки и их носители, этносы, тоже оцифрованы, как и химические элементы.
Язык в целом организован примерно так же, как и таблица Менделеева. Он имеет ядро, которое состоит всего лишь из двух языков русского и арабского. Ядро вселенной космическая плазма, вещество солнца и звезд (99,7 % обнаруженной материи) тоже состоит из двух элементов водорода и гелия. Эти элементы занимают первую строчку химической таблицы, образуя ее ядро.

Сравнительно-историческое языкознание, Немец Г.Н., 2006.

   Учебное пособие включает тематический план изучения дисциплины, методические указания по изучению курса, список основной и дополнительной литературы по дисциплине, задания для самостоятельной работы, краткое содержание лекций.
Пособие рекомендовано студентам очной и заочной форм обучения, обучающимся по специальности «Лингвистика и новые информационные технологии».

Что такое нарратив, Маслов Е.С., 2020.

   Монография представляет собой развернутый анализ дефиниций термина «нарратив» и основных смысловых элементов этих дефиниций, с помощью которых разные авторы определяют данный термин. Рассматриваются основные свойства нарративных текстов, прослеживаются системные связи между этими свойствами, формулируются основные противоречия и проблемы, стоящие за использованием термина «нарратив». Это делается с привлечением различных концепций нарратологии и философии нарратива.
Работа выполнена на стыке филологических и философских наук и адресована прежде всего представителям этих дисциплинарных сообществ; кроме того, она может быть интересна всем, кто интересуется нарративными исследованиями в широком спектре современных социально-гуманитарных наук.

Теория слова, принципы ее построения и аспекты изучения лексического материала, Левковская К.А., 1962.

   Теория слова, как и лексикология в целом, представляет собой одну из наиболее трудных и совершенно недостаточно еще разработанных областей языкознания, где многое либо не выяснено, либо очень спорно.
В настоящей книге автор излагает свои воззрения на ряд общих лексикологических проблем, с очевидностью, как ему представляется, обоснованные не только самим языковым материалом, но и теми, иногда довольно противоречивыми теоретическими положениями, которые выдвигались относительно этого материала в лингвистической литературе разными учеными, советскими и зарубежными.

Обучение иностранному языку в дистанционном формате, Методические рекомендации, Кулакович М.С., Беспалова Д.С., 2021.

   В методических рекомендациях представлены возможные платформы, доступные для организации образовательного процесса в дистанционном формате по иностранному языку, рассматривается их организация и возможности. Отдельное внимание уделяется платформе Zoom. Рассматриваются ее технические возможности и функции. Также приводятся примерные задания, позволяющие сделать обучение иностранному языку эффективным и разнообразить традиционный формат.