учебник по медицине

Общая эпидемиология с основами доказательной медицины, Амбарцумян А.Дз., Оганесян А.С., Меймарян М.А., 2018.

   В учебнике изложена сущность и основные направления эпидемиологического подхода к изучению заболеваний человека, представлены основы общей эпидемиологии, современные подходы к эпидемическому процессу и профилактике инфекционных болезней. Описана организация иммунопрофилактики, дезинфекции, дезинсекции, дератизации. Особое внимание уделено специфике эпидемиологических исследований инфекционной и неинфекционной патологии. Для каждого из тематических разделов приведены современные информационные источники. Материал изложен в соответствии с учебной программой курса по общей эпидемиологии и предназначен для иностранных студентов медицинских ВУЗов. Учебник может быть использован также в процессе последипломного образования клиническими ординаторами различных специальностей. Приложения включают: «Тестовые задания», «Словарь эпидемиологических терминов», «Краткая характеристика некоторых терминов, определяющих дизайн эпидемиологических исследований», «Вехи истории вакцинологии».

Алгоритмы диагностики и протоколы лечения заболеваний системы крови.

Фрагмент из книги:
ВПВ — верхняя полая вена (вены бассейна ВПВ: внутренняя яремная, подключичная, аксиллярная); МДС — миелодиспластический синдром; ПИЦВК — периферически имплантируемый центральный венозный катетер; ЦВК — центральный венозный катетер.

Физико-химические методы анализа в медицине, Афанасьев А.В., Белова Е.В., Герман К.Э., 2022.

   Данное учебное пособие написано в соответствии с содержанием Государственных образовательных стандартов и программой дисциплины “Физико-химические методы анализа” по специальности “Медицина”, направлению и программой большого практикума (раздел “Физико-химические методы анализа”), который выполняется студентами по специальности “Биология”, «Биотехнология»
В нем изложены основы физико-химических методов анализа. Рассмотрены условия и области применения методов, их достоинства и недостатки, ограничения, перспективы развития и другие особенности и характеристики.
В конце каждой главы даны задания для самостоятельной работы, приведены контрольные вопросы.
Предназначено для студентов-медиков, биологов, химиков, аспирантов, научных работников.

Заболевания сальных желез, Абдрахманов А.Р., 2023.

   Учебное пособие для обучающихся по программам высшего и дополнительного профессионального образования по специальности 3.1.23. - «Дерматовенерология». Издание содержит новые знания (классификация, современные взгляды на патогенез, подходы и принципы диагностики), даны краткие конспекты наиболее трудных в изучении тем, способствующие формированию умений с последующей реализацией навыков в практической деятельности.

Эритемы, Абдрахманов А.Р., 2022.

   Учебное пособие для обучающихся по программам высшего и дополнительного профессионального образования по специальности 3.1.23. - «Дерматовенерология». Издание содержит новые знания (классификация, современные взгляды на патогенез, подходы и принципы диагностики), даны краткие конспекты наиболее трудных в изучении тем, способствующие формированию умений с последующей реализацией навыков в практической деятельности.

Оксигенотерапия у пациентов с дыхательной недостаточностью, Быков А.О., Проценко Д.Н., 2023.

   Интенсивная терапия острой дыхательной недостаточности - «краеугольный камень» медицины критических состояний. Наиболее часто применение неинвазивных методов доставки кислорода позволяет достигать тех же физиологических эффектов и целей, что и инвазивная искусственная вентиляция легких, при этом позволяя во многом не только избежать опасных осложнений, связанных с самой процедурой интубации трахеи, но и снизить риски развития вторичных бактериальных инфекций. Несмотря на огромный клинический опыт, накопленный десятилетиями, большой выбор современного оборудования для проведения неинвазивной респираторной поддержки, недостаточные знания анатомии дыхательной системы, патофизиологических механизмов развития острой дыхательной недостаточности могут привести к неэффективности терапии, отсроченной интубации трахеи и фатальным осложнениям. Цель данного пособия - систематизировать базовые представления об анатомии и физиологии дыхательной системы, патофизиологических механизмах развития острой дыхательной недостаточности, особенностях применения различных технологий оксигенотерапии (НПО и ВПО), способствуя тем самым расширению профессиональных компетенций клинических ординаторов и практикующих врачей - анестезиологов-реаниматологов.

Основы медицинских знаний, Буренков В.Н., Батоцыренова Т.Е., 2022.

   Раскрыты основные термины и понятия, принципы формирования здоровья человека, показано влияние факторов среды на здоровье и адаптационные механизмы человека. Рассмотрены основы эпидемиологии и иммунологии, основные группы инфекционных заболеваний и их профилактика, показана роль наследственности и среды в развитии патологии. Изложены основы профилактики травматизма и первой помощи при травмах и неотложных состояниях.
Предназначено для студентов направлений бакалавриата 49.03.01 - Физическая культура, 49.03.02 - Адаптивная физическая культура, а также направления 49.04.01 - Физическая культура (магистратура), обучающихся в учреждениях среднего и высшего физкультурно-спортивного образования и изучающих курс «Основы медицинских знаний».
Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Физиологические основы формирования памяти, Богодвид Т.Х., Гайнутдинов X.Л., 2022.

   Учебное пособие предназначено для помощи в освоении курса лекций и семинарских занятий по физиологическим основам обучения и формирования памяти. В пособии рассмотрены особенности врожденного и приобретенного поведения, рассматриваются механизмы становления конкретных адаптивных стратегий поведения животных, анализируется роль генетически обусловленного инстинктивного поведения и обучения в процессах приспособлении к условиям окружающего мира. Дана классификация форм обучения, включая ассоциативные и неассоциативные типы изменения поведения, когнитивные формы научения и экспериментальные исследования поведения. Рассматриваются различные виды памяти, проведен анализ кратковременной и долговременной памяти, разобраны молекулярно-генетические механизмы обучения. Рассмотрены проблемы, связанные с изучением декларативной и процедурной памяти.