педагогика

Педагогика, Учебное пособие, Плотникова И.Е., Берлева С.Ю., Филозоп А.А., Лунина И.А., Скрыльникова М.А., 2019

Педагогика, Учебное пособие, Плотникова И.Е., Берлева С.Ю., Филозоп А.А., Лунина И.А., Скрыльникова М.А., 2019.

Учебное пособие разработано с учетом требований Приказа Минобрнауки России от 25.08.2014 № 1060 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.19 Педиатрия (уровень подготовки кадров высшей квалификации)». В учебном пособии представлены рабочая программа по дисциплине «Педагогика», методические рекомендации преподавателю по темам практических занятий в соответствии с основной образовательной профессиональной программой высшего образования – подготовка кадров высшей квалификации по специальности 31.08.19 «Педиатрия». Учебное пособие предназначено для научно-педагогических работников медицинского университета и для обучающихся по основным профессиональным программам высшего образования (программам ординатуры).

Педагогика, Учебное пособие, Плотникова И.Е., Берлева С.Ю., Филозоп А.А., Лунина И.А., Скрыльникова М.А., 2019
Скачать и читать Педагогика, Учебное пособие, Плотникова И.Е., Берлева С.Ю., Филозоп А.А., Лунина И.А., Скрыльникова М.А., 2019
 

Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения, Орлова О.С., Печенина В.А., 2019

Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения, Орлова О.С., Печенина В.А., 2019.

В монографии рассматриваются особенности эмоционально-речевой сферы детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения (ЭКО) в сравнении с зачатыми естественным путем. Доказывается, что они вследствие совокупности факторов находятся в группе риска возникновения речевых нарушений, поэтому им требуется своевременная логопедическая и психологическая помощь: необходимость профилактики нарушений с момента зачатия и начало коррекции – с младенческого периода. Особое внимание уделяется медицинским, психологическим и когнитивным аспектам развития близнецов, проводится сопоставительный анализ их с одиночно рожденными. Изучается реабили-тационный потенциал детей, находящихся в группе риска, и разрабатывается модель коррекционно-педагогической помощи детям, рожденным посредством ЭКО, с дифференцированным использованием средств артпедагогики и вовлечением междисциплинарной команды специалистов и родителей.

Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения, Орлова О.С., Печенина В.А., 2019
Скачать и читать Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения, Орлова О.С., Печенина В.А., 2019
 

Организационно-методические основы работы инструктора по физической культуре в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Михайлова Т.А., 2019

Организационно-методические основы работы инструктора по физической культуре в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Михайлова Т.А., 2019.

Предлагаемая подборка материалов задумана как подспорье для инструкторов по физической культуре в оздоровительном лагере, учителей физической культуры, работников детских учреждений, для всех тех, кто охотно перенимает новое, кто сам неустанно изыскивает новые возможности сделать процесс физического воспитания детей в оздоровительном лагере разнообразным, интересным и радостным. Предлагается значительный по объему практический материал, который может применяться в различных формах работы в оздоровительном лагере, содействуя решению задач физического воспитания детей.

Организационно-методические основы работы инструктора по физической культуре в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Михайлова Т.А., 2019
Скачать и читать Организационно-методические основы работы инструктора по физической культуре в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Михайлова Т.А., 2019
 

Организационно-методические основы работы вожатого в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Конев Л.М., 2019

Организационно-методические основы работы вожатого в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Конев Л.М., 2019.

Предлагаемая подборка материалов задумана как подспорье для вожатых и инструкторов по физической культуре в оздоровительном лагере, учителей физической культуры, работников детских учреждений, для всех тех, кто охотно перенимает новое, кто сам неустанно изыскивает новые возможности сделать процесс физического воспитания детей в оздоровительном лагере разнообразным, интересным и радостным. Предлагается значительный по объему практический материал, который может применяться в различных формах работы в оздоровительном лагере, содействуя решению задач физического воспитания детей.

Организационно-методические основы работы вожатого в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Конев Л.М., 2019
Скачать и читать Организационно-методические основы работы вожатого в оздоровительном лагере, Учебно-методическое пособие, Коняхина Г.П., Конев Л.М., 2019
 

Педагогика детей раннего возраста, Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2007

Педагогика детей раннего возраста, Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2007.

Учебное пособие познакомит будущих педагогов и практических психологов с основными методами личностно-ориентированной модели образования детей раннего возраста. Авторы раскрывают основные закономерности психического развития детей от 1 года до 3 лет. В пособии освещены важные понятия современной педагогики, принципы, цели и задачи образования детей раннего возраста, дается характеристика содержания и методов работы педагогов по физическому развитию и охране здоровья детей, формированию у них разных видов деятельности (предметной, игровой, художественно-эстетической), познавательной активности, общения детей со сверстниками. Пособие адресовано студентам дошкольных факультетов педагогических вузов.

Педагогика детей раннего возраста, Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2007
Скачать и читать Педагогика детей раннего возраста, Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю., 2007
 

Программа 10-дневного тренинга для подростков 9-12 лет

Программа 10-дневного тренинга для подростков 9-12 лет.

  Тренинг рассчитан на 10 дней и предполагает следующий формат ежедневных занятий с перерывом на отдых: 5 занятий, далее 2 дня выходных и еще 5 занятий. Начиная занятия в понедельник и завершая в пятницу, субботу и воскресенье вы отдыхаете.
Для тренинга необходимо подготовить 2-3 книги, соответствующие возрасту и интересам ребенка. Можно использовать учебники по истории, географии, биологии, природоведению и т. д.

Программа 10-дневного тренинга для подростков 9-12 лет
Скачать и читать Программа 10-дневного тренинга для подростков 9-12 лет
 

Программа 10-дневного тренинга для подростков 6-8 лет

Программа 10-дневного тренинга для подростков 6-8 лет.

  Нужно учитывать, что проходить тренинг можно лишь с детьми, умеющими читать, при этом читать по словам, а не по слогам.
Хотя в случае с ребенком, не умеющим читать, тренинг будет полезен и даст отличные результаты в плане укрепления памяти, развития внимания и умения концентрироваться.
Тренинг рассчитан на 10 дней и предполагает следующий формат ежедневных занятий с перерывом на отдых: 5 занятий, далее 2 дня выходных и еще 5 занятий. Начиная занятия в понедельник и завершая в пятницу, субботу и воскресенье вы отдыхаете.

Программа 10-дневного тренинга для подростков 6-8 лет
Скачать и читать Программа 10-дневного тренинга для подростков 6-8 лет
 

Программа 10-дневного тренинга для подростков 13-16 лет

Программа 10-дневного тренинга для подростков 13-16 лет.

   Тренинг рассчитан на 10 дней и предполагает следующий формат ежедневных занятий с перерывом на отдых: 5 занятий, далее 2 дня выходных и еще 5 занятий. Начиная занятия в понедельник и завершая в пятницу, субботу и воскресенье вы отдыхаете.
Для тренинга необходимо подготовить 2-3 книги, соответствующие возрасту и интересам подростка. Подойдут и учебники, начиная с истории, заканчивая обществознанием и биологией.

Программа 10-дневного тренинга для подростков 13-16 лет
Скачать и читать Программа 10-дневного тренинга для подростков 13-16 лет
 
Показана страница 14 из 191