Павлова

Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста», Газина О.М., Ерофеева Т.И., Павлова Л.И., 2018.

Данное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС ВО (ФГОС 3+) и адресовано студентам, обучающимся по направлению магистерской подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование». Оно является изданием, позволяющим студентам спланировать и организовать самостоятельную работу по изучению модуля «Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста». В пособии представлена система практических занятий, определено содержание вопросов и заданий, предусматривающих формирование компетенций, необходимых для реализации технологий развития познавательной деятельности дошкольников. Общие рекомендации и конкретные советы по освоению каждого раздела и темы, интеграции теоретического и практического компонентов готовности сочетаются с рекомендациями, апробированными в процессе подготовки магистров на факультете дошкольной
педагогики и психологии МПГУ. Пособие может быть рекомендовано к использованию в системе повышения квалификации педагогов дошкольного образования.

ВПР, Обществознание, 8 класс, 10 вариантов итоговых работ, Кишенкова О.В., Павлова Н.Ю., 2020.

  Учебное пособие содержит десять вариантов Всероссийской проверочной работы (ВПР) по курсу «Обществознание» для учащихся 8 классов, разработанных в соответствии с демоверсией, представленной на сайте ФИОКО. Предназначение пособия - наилучшим образом подготовиться к выполнению ВПР по обществознанию в 8 классах, которая с 2020 г. вступает в штатный режим. В издание включены задания, позволяющие учителю отработать и повторить со своими учениками все основные темы курса «Обществознание» 8 класса.

ВПР, История, 8 класс, 10 вариантов итоговых работ, Кишенкова О.В., Павлова Н.Ю., 2020.

  Учебное пособие содержит 10 вариантов Всероссийской проверочной работы (ВПР) по курсу «История», разработанных в соответствии с описанием и демоверсией ВПР, представленных на сайте Федерального института оценки качества образования https://fioco.ru/ и соответствующих требованиям ФГОС основного общего образования по истории и Историко-культурного стандарта.
Каждый вариант содержит 13 заданий, 12 из которых по своему содержанию охватывают все основные темы курса истории, изучаемого в 8 классе по линейной системе. Задание 13 посвящено истории и культуре родного края. Задания имеют ответы, размещенные в конце пособия. Сборник вариантов ВПР по истории предназначен для учащихся 8-х классов, учителей и методистов.

Уравнения математической физики, дополнительные главы, Карчевский М.М., Павлова М.Ф., 2016.

Излагаются основные методы исследования обобщенных решений линейных и нелинейных краевых задач для уравнений эллиптического и параболического типов. Книга рассчитана на студентов старших курсов и аспирантов, специализирующихся в области математического моделирования и численных методов решения задач математической физики, а также научных сотрудников, чьи интересы лежат в указанной области.

Рассказы и сказки о природе, Бианки В.В., Пришвин М.М., Павлова Н.М., Сладков Н.И., 2018.

   В этот замечательный сборник вошли самые известные и самые интересные рассказы и сказки писателей-натуралистов: Виталия Бианки, Михаила Пришвина, Нины Павловой, Николая Сладкова.
Любопытные факты о животных, птицах и насекомых, а также прекрасные акварельные иллюстрации современных художников обязательно понравятся маленькому читателю!
Для младшего школьного возраста.

Контурные карты, География, 7 класс, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020.

Фрагмент из книги:
1. Выделите цветом линии экватора, Южного тропика и 180-го меридиана.
2. Обозначьте крайние точки материка, подпишите их названия.
3. Используя физическую карту мира в учебнике, подпишите моря, заливы и проливы, омывающие материк.
4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике.
5. Подпишите реки и озёра материка, которые упоминаются в учебнике.

Контурные карты, География, 6 класс, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020.

Фрагмент из книги:
1. Подпишите названия океанов и материков Земли.
2. Подпишите самые крупные заливы: Гвинейский, Бенгальский, Бискайский, Мексиканский, Персидский.
3. Подпишите проливы: Магелланов, Дрейка, Берингов, Гибралтарский, Мозамбикский, Татарский, Ла-Манш. Обозначьте каналы: Панамский, Суэцкий.
4. Подпишите внутренние моря: Средиземное, Чёрное, Азовское, Мраморное, Балтийское, Белое, Красное, Жёлтое; окраинные моря: Северное, Аравийское, Охотское, Японское, Южно-Китайское, Карибское, Чукотское.

Контурные карты, География, 5 класс, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020.

   Правила работы с контурными картами.
• Подпишите название карты (если необходимо).
• Перед началом работы продумайте, как следует расположить и обозначить объекты на контурной карте, чтобы они не мешали друг другу.
• Найдите нужные объекты в атласе и обозначьте их на контурной карте.
• В качестве ориентира используйте речные системы, береговую линию, границы государств, градусную сеть и др.
• Подпишите названия обозначенных объектов. Подписи располагайте параллельно линиям градусной сети или руслу реки (для рек).
• Мелкие объекты обозначайте цифрами и поясняйте их в условных обозначениях.
• Всё, что обозначено на контурной карте (линиями, штриховкой, цветным фоном и другими условными знаками), расшифруйте в легенде.
• Не копируйте карты атласа, наносите только те объекты, которые упоминаются в задании.