Павлова

Технология, Обслуживающий труд, 7 класс, Павлова М.Б., Сасова И.Л., Гуревич М.М., 2013.
 
  Учебник нацелен на формирование у школьников понятия о технологии как рукотворном мире, создаваемом для удовлетворения потребностей человека и общества. В основу овладения технологическими процессами положен метод проектов, позволяющий развивать творческое мышление школьников. На конкретных проектах учащиеся узнают, как использовать знания и умения для выдвижения идеи, планирования и изготовления конкретного изделия.
В книге использованы материалы учителей технологии Л.Ю. Шарулиной, А.Ю. Холодова, И.Л. Петровой.

Детали машин и основы конструирования, Курсовое проектирование, Андреев В.И., Павлова И.В., 2013.

   В учебном пособии изложена методика расчета и конструирования узлов и деталей машин общего назначения. Приведены необходимые нормативные материалы и выдержки из стандартов, образцы выполнения сборочных чертежей и рабочих чертежей деталей.
Предназначено для студентов технических вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Машиностроение», «Технологические машины и оборудование», «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», и аграрных вузов, обучающихся по направлению «Агроинженерия».

Учебник английского языка, Для вузов заочного обучения, Людвигова Е.В., Баженова С.М., Павлова З.С., Седов Д.Г., 1982.

Учебник построен по комплексному принципу и учитывает специфику заочного обучения. Учебник включает 28 уроков основного курса, справочник, дополнительные слова и выражения к темам уроков, ключи к упражнениям, англо-русский словарь, а также контрольные вопросы по пройденному грамматическому материалу каждого семестра.

Контурные карты, география, 9 класс, к учебнику А.И. Алексеева, В.В. Николиной и др. «География. 9 класс», Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020.

Правила работы с контурными картами.

• Подпишите название карты (если необходимо).
• Перед началом работы продумайте, как следует расположить и обозначить объекты на контурной карте, чтобы они не мешали друг другу.
• Найдите нужные объекты в атласе и обозначьте их на контурной карте.
• В качестве ориентира используйте речные системы, береговую линию, границы государств, градусную сеть и др.
• Подпишите название обозначенных объектов. Подписи располагайте параллельно линиям градусной сети или руслу реки (для рек).
• Мелкие объекты обозначайте цифрами и поясняйте их в условных обозначениях.
• Всё, что обозначено на контурной карте (линиями, штриховкой, цветным фоном и другими условными знаками), расшифруйте в легенде.
• Не копируйте карты атласа, наносите только те объекты, которые упоминаются в задании.

Почему мне так хреново, хотя вроде бы всё нормально, Павлова Е., 2016.

Все в жизни вроде бы идет своим чередом, только на душе скребут кошки, все из рук валится, ничего не нравится. Если вам знакомо такое состояние – эта книга для вас. Психолог Елизавета Павлова описывает причины и возможности избавления от психологического дискомфорта. В книге вы найдете характерные описания, которые помогут вам точно понять, есть ли у вас аналогичная проблема, конкретные советы и практические идеи по разрешению ситуации и оказанию самопомощи.

Математика для дошкольников, Книга для воспитателя детского сада, Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П., 1997.

Эта книга поможет вам дать ребенку элементарные представления о математике, подскажет, как организовать занятия, чтобы дети были активны, научились самостоятельно мыслить и свободно общаться друг с другом. Авторы предлагают также интересный, занимательный материал по математике, который может быть использован родителями в часы досуга для занятий с детьми.

Контурные карты, География, 8 класс, 20 вариантов, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020.

Правила работы с контурными картами.
• Подпишите название карты (если необходимо).
• Перед началом работы продумайте, как следует расположить и обозначить объекты на контурной карте, чтобы они не мешали друг другу.
• Найдите нужные объекты в атласе и обозначьте их на контурной карте.
• В качестве ориентира используйте речные системы, береговую линию, границы государств, градусную сеть и др.
• Подпишите название обозначенных объектов. Подписи располагайте параллельно линиям градусной сети или руслу реки (для рек).
• Мелкие объекты обозначайте цифрами и поясняйте их в условных обозначениях.
• Всё, что обозначено на контурной карте (линиями, штриховкой, цветным фоном и другими условными знаками), расшифруйте в легенде.
• Не копируйте карты атласа, наносите только те объекты, которые упоминаются в задании.

Игры и упражнения для исправления заикания, Пособие для воспитателя детского сада, Рождественская В.И., Павлова А.И., 1978.

   В пособии содержится  игровой материал для формирования свободной плавной речи у заикающихся детей.
Предназначается для воспитателей детских садов, логопедов, родителей, студентов дефектологических факультетов пединститутов.