алгебра

Алгебра и начала анализа, Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., Ивлев Б.М., Шварцбурд С.И., 2007.

Учебник на татарском языке.
Сез яңа фән өйрәнә башлыйсыз. Китап исемендәге «алгебра» сүзе сезгә инде таныш. Курсның, асылда, яңа булган өлеше анализ башлангычларын өйрәнүгә багышлана. Математик анализ (яки анализ) — математиканың бер тармагы. Ул фән буларак XVIII йөздә формалашкан һәм ике төп өлкәне — дифференциаль һәм интеграль исәпләү өлкәләрен — үз эченә ала. Анализ табигать фәннәренең үсешендә гаять зур роль уйный. Төрле практик мәсьәләләр чишкәндә килеп чыккан функцияләрне тикшерүнең көчле, шактый универсаль методы барлыкка килә. Анализның башлангыч төшенчәләре һәм методлары (чыгарылма, дифференциаллау, башлангыч функция, интеграл, функциянең максимум һәм минимумнарын эзләү методы) белән танышу — курсның иң мөһим максатларыннан берсе

Алгебра и начала математического анализа, 10 класс, Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В., 2016.

   Учебник позволяет изучать материал курса алгебры и начал математического анализа на базовом уровне, рассчитанном на 3 часа в неделю, а также на углублённом уровне в двух вариантах, рассчитанных на 4 и на 5 часов в неделю.
Учебник нацелен на подготовку учащихся к обучению в вузах.

КИМ, Алгебра и начала анализа, 10 класс, Рурукин А.Н., 2017.

   В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по алгебре и началам анализа для 10 класса: тесты в формате заданий ЕГЭ, а также самостоятельные и контрольные работы по всем изучаемым темам. Ко всем заданиям приведены ответы. Предлагаемый материал позволяет проводить проверку знаний, используя различные формы контроля.
Издание ориентировано на учителей, школьников и их родителей.

Алгебра, 9 класс, Часть 1, Учебник для учащихся общеобразовательных организаций, Мордкович А.Г., Семенов П.В., 2014.

Учебник на татарском языке.
Дәреслектә төп гомуми белем мәктәбенең алгебра курсы өчен теоретик материал тупланган. Ул өр-яңа концепциягә нигезләнә, ә инде бу концепциянең иң мөһим төшенчәләре булып математика теле һәм математик модель тора, өстенлекле методик юнәлеше сыйфатында функциональ-график юнәлеш алынган. Дәреслектә җентекләп аңлатулы мисаллар бик күп. Мөстәкыйль эшләү өчен күнегүләр икенче кисәккә (мәсьәләләр җыентыгына) урнаштырылган. Материалны аңлаешлы гади телдә бирү укучыларны фәнни әдәбият укырга һәм кирәкле мәгълүматны мөстәкыйль рәвештә таба белергә өйрәтә.

Алгебра, 7 клас, 1 частина, Наумова М.В., 2019.

Фрагмент из книги:
В один магазин привезли 250 кг яблук, а в другий - 290 кг. Коли з першого магазину продали на 25% яблук більше, ніж з другого, то в другому магазині залишилося в 2 рази більше яблук, ніж у першому. Скільки яблук було продано в кожному магазині?

Алгебра, 9 класс, в 2 частях, часть 1, учебник для учащихся общеобразовательных организаций, Мордкович А.Г., Семенов П.В., 2014.

Прикладная математика, Том 2, Математический анализ, Барнетт Р., Циглер М., Байлин К., 2021.  

В восьмом издании книги Прикладная математика изложен курс дискретной математики и математического анализа, рассчитанный на студентов, прослушавших курс алгебры в высшей школе. Полнота и относительная независимость рассматриваемый в книге тем позволяют легко адаптировать ее для любого курса. В данном издании учтены замечания и пожелания многочисленных читателей предыдущих выпусков, преподавателей и студентов высших учебных заведений. Главным достоинством книги является ее ориентация на активную классную работу и обязательную обратную связь преподавателей со студентами.

Прикладная математика, Том 1, Основы и линейная алгебра, Барнетт Р., Циглер М., Байлин К., 2020.  

В восьмом издании книги Прикладная математика изложен курс дискретной математики и математического анализа, рассчитанный на студентов, прослушавших курс алгебры в высшей школе. Полнота и относительная независимость рассматриваемый в книге тем позволяют легко адаптировать ее для любого курса. В данном издании учтены замечания и пожелания многочисленных читателей предыдущих выпусков, преподавателей и студентов высших учебных заведений. Главным достоинством книги является ее ориентация на активную классную работу и обязательную обратную связь преподавателей со студентами.