Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Компьютерная реализация модели нечетких множеств для управления сложностью подачи учебного материала, Коляда М.Г., Бугаева Т.И.

   Описана компьютерная реализация управления сложностью подачи учебного материала на занятии на идеях теории нечетких множеств. Показана технология управления на основе информационной системы нечеткой логики Fuzzy Logic Toolbox.

Компьютерная реализация нечеткой модели объективного оценивания диссертационной работы, Коляда М.Г.
        
   Цель статьи – наглядно показать компьютерный способ реализации теории нечетких множеств и теории нечеткой логики для объективного оценивания диссертационной работы соискателя научной степени.
Среди задач, которые возникают при этом, была выделена лишь одна: реализация педагогического моделирования на основе самой мощной на сегодняшний день информационной системы нечеткой логики – Fuzzy Logic Toolbox (через модуль компьютерной программы матричной лаборатории Mat Lab, релиз R2013a).

Техники воздействия на сознание в компьютерных системах обучения, Коловоротный С., 2012.
        
   Во всем мире развитие системы обучения очень тесно связывают с информационными компьютерными технологиями. На первый план выходят технологии, которые на сегодняшний день уже активно используются в процессе разработки учебных компьютерных программ: адаптивные и интеллектуальные системы, мультимедиа и гипермедиа, дистанционное обучение, интегрированные образовательные среды, Интернет - системы, новейшие технологии изучения разных языков, виртуальная реальность и т.д. Теоретическое и практическое значение данной работы заключается в предложенной концепции технологии воздействия на сознание с помощью интерактивной компьютерной среды. На основе разработанной технологии построена модель, позволяющая достичь наилучшего уровня усвоения определенных учебных материалов (программ), в том числе во время проведения обучения в дистанционном режиме. Полученные результаты могут быть использованы при построении любых компьютерных систем обучения.

Профессиональные компетенции преподавателя высшей школы, Коломиец О.М., 2014.
        
   В книге описывается новый подход к решению одной из самых актуальных проблем современного образования – развитие профессиональных компетенций преподавателя в соответствии с требованиями новых ФГОС в высшей школе.
Книга адресуется преподавателям и учителям, педагогам-психологам, студентам и магистрам по педагогической специальности и всем, кто интересуется проблемой развития профессиональных компетенций педагога.

Как воспитать вундеркинда, Клименко В.В., 1996.
        
   Что такое талант? Привилегия немногих или возможная собственность каждого? Как проявляется талант? В чём его природа и каковы составляющие этого чудодейственного механизма человека?
На эти и другие вопросы отвечает Виктор Клименко — известный украинский психолог.
Книга адресована учителям, воспитателям, практическим психологам и тем. кто интересуется психологическими проблемами развития таланта.

ИКТ-компетенции как фактор социально-экономического развития России, Хохлов Ю.Е., Шапошник С.Б., 2012.
        
   В аналитическом докладе, подготовленном Институтом развития информационного общества при поддержке Microsoft, изучено влияние ИКТ-компетенций как составляющей человеческого капитала России на инновационное развитие экономики и социальной сферы. В основу положены результаты представительного опроса населения и статистического исследования факторов, влияющих на развитие информационного общества в регионах России. Использованы результаты научных исследований влияния И КТ на экономическое развитие и проведен сравнительный анализ ситуации в России и в странах-лидерах развития информационного общества. Особое внимание уделено значению программ повышения ИКТ-компетенций для развития человеческого капитала.
Издание предназначено для экспертов и руководителей, работающих в сфере формирования стратегии и политики развития информационного общества, а также в области создания и использования ИКТ в разных сферах жизни общества.

Формирование политехнических компетенции по физике, Монография, Кенжегалиев К.К., 2010.
        
   В работе исследована проблема формирования политехнических умений и навыков по разделу «Электродинамика» в курсе физики средней школы. В настоящее время актуальность этой проблемы возросла в связи с компетентностным подходом в теории обучения. (Болонская декларация). Основные положения работы опубликованы в журналах «Физика в школе», «Школа Казахстана», «Поиск» и многих других публикациях. В работе автор впервые дает определение «политехнический навык».
Основные идеи работы защищены в кандидатской диссертации автора. Книга может быть полезна начинающим исследователям по методике преподавания физики: магистрантам, аспирантам, учителям.

Аспирантура, А оно вам надо, Карнышев В.И., 2007.
        
   Рассмотрены основные этапы обучения в очной аспирантуре и их особенности, описывается процедура подготовки диссертации и оформления документов, обсуждаются реальные ситуации и примеры.
Предназначено для студентов старших курсов и аспирантов технических специальностей.