Работа посвящена решению актуальной проблемы подготовки молодежи, как кадрового потенциала региона, в направлении развития требуемых промышленным предприятиям Крыма компетенций. Рассмотрены приоритетные направления формирования и управления развитием кадрового потенциала региона, в том числе, организация работ по кадровому обеспечению инновационной деятельности предприятий. Предложены механизмы организации эффективной системы управления персоналом на основе концепции обучения и саморазвития с использованием современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий, позволяющих в процессе обучения опираться на индивидуальный подход, обеспечивая, при этом, взаимосвязи теории и практики в процессе повышения профессионально-квалификационного уровня персонала. Для специалистов государственных и региональных органов управления, научных сотрудников, промышленников, преподавателей, аспирантов и студентов.
Роль и место кадрового потенциала в развитии региона.
Работа любой организации невозможна без формирования и управления развитием кадрового потенциала, который представляет собой персонал организации, обладающий определёнными компетенциями, знаниями, умениями, способностями, возможностями и задатками, необходимыми для успешной деятельности. Персонал включает всех работников организации, всех людей, занятых на предприятии, исключая его собственника в том случае, если он непосредственно не выполняет каких-либо производственных функций. Иными словами, персонал - это все работники, числящиеся в организации и непосредственно участвующие в ее делах, осуществлении организационных целей.
В настоящее время в России используются различные категории и понятия: «рабочая сила», «трудовые ресурсы», «трудовой потенциал», «кадры», «персонал», социально-экономическое значение которых не учитывает тенденции развития науки и практики управления в условиях становления рыночной экономики. Возникновение любой новой категории - это реакция науки на потребности практики, теоретическое обобщение накопленного опыта. В 1922 г. в статье «Наши трудовые ресурсы и перспективы» академиком С.Г. Струмилиным была введена категория - «трудовые ресурсы». В советских плановых органах трудовые ресурсы рассматривались как экономическая и планово-учетная категория. В данной категории воплощается единство людей в биологическом и социальном смысле, их единство как личностных факторов производства и субъектов производственных отношений. В большей степени это понятие приемлемо для рассмотрения демографических аспектов занятости, при таком подходе трудовые ресурсы рассматриваются как пассивные объекты управления, которые не проявляют творчества, инициативы, собственных мотивов и интересов. Начиная с 60-х гг. в отечественной экономической литературе активно стало использоваться понятие «человеческий фактор». В словарях термин «фактор» определяется как причина, движущая сила чего-либо.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНА.
1.1. Роль и место кадрового потенциала в развитии региона.
1.2. Методы развития кадрового потенциала региона.
1.3. Организация эффективной системы управления персоналом на основе концепции обучения и саморазвития.
1.4. Оценка эффективности управления трудовыми ресурсами в системе менеджмента производственного предприятия.
ГЛАВА 2 МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ ПРОМЫШЛЕННОГО СЕКТОРА СЕВЕРНОГО КРЫМА.
2.1. Компетентностный подход к формированию и развитию управленческих кадров.
2 2 Тайм-менеджмент как средство развития личностно-профессионального потенциала будущего специалиста.
2.3. Кадровая логистика в развитии персонала предприятия.
2.3.1. Логистический подход к управлению развитием кадрового потенциала промышленного предприятия.
2.3.2. Оценка эффективности управления кадрами.
2.4. Подготовка управленческих кадров: зарубежный опыт.
ГЛАВА 3 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПОДГОТОВКЕ И РАЗВИТИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ.
3.1. Формирование у менеджеров способности к административно-хозяйственной поддержке и сопровождению деятельности организации.
3.2. Психологические приоритеты процесса профессиональной подготовки в современных условиях.
3.3. Формирование у обучающихся профессиональных компетенций в планировании и анализе кросс-функциональных процессов.
3.4. Развитие творческого потенциала студентов в направлении формирования проектных компетенций.
3.5. Кроссплатформенная модель формирования и развития цифровых компетенций персонала.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Развитие кадрового потенциала для отраслей промышленности региона, Коллективная монография, Тимиргалеева Р.Р., 2023 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Тимиргалеева
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Ценностно-смысловой подход в воспитании младших школьников, Учебно-методическое пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений, Шитякова Н.П., Верховых И.В., Забродина И.В., 2023
- Модель инклюзивного образования в профессиональном образовании, Монография, Тюнин А.И., Корнеев Д.Н., 2023
- Этапы написания эссе, Тюнин А.И., Корнеев Д.Н., Демцура С.С., Изюмникова С.А., 2023
- Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в кружковой работе с младшими школьниками, Тюлюбаева В.А., Стерхова Н.С., 2022
Предыдущие статьи:
- Самооценка детей старшего дошкольного возраста, Формирование, Диагностика, Коррекция, Терещенко М.Н., Евтушенко И.Н., 2023
- Общие основы педагогики, Терехова Г.В., 2023
- Учебно-исследовательские кейсы в проектно-ориентированном обучении студентов педагогического вуза, Светоносова Л.Г., Сидоров С.В., 2021
- Психолого-педагогические условия формирования предметных действий у детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью, Монография, Шереметьева Е.В., 2023