Раньше это называлось "пионерский лагерь".
Теперь это может называться как угодно: "летний - загородный - детский - оздоровительный - спортивный - досуговый... комплекс - площадка - центр - дача -городок..."
Каким из этих слов будет называться его место, где предстоит работать вам, читатель, мы не знаем. Как, впрочем, не знаем, как будет называться ваша должность: "вожатый", "куратор", "наставник", "инструктор", "воспитатель" или "социальный работник по организации летнего детского спортивно-развивающего отдыха".
Как понравиться детям.
Понравиться детям - это первая педагогическая задача, которую вы обязаны профессионально решить, если работаете в лагере. Может быть, это звучит несколько официально - "педагогическая задача", но любой другой подход, любое другое отношение к этой проблеме могут обернуться для вас морем неприятностей. Вы просто не сможете решить ни одной из последующих задач, если не справитесь с этой. Еще ни один вожатый, не пользующийся симпатией у детей, не смог сделать хоть что-то путевое со своим отрядом. Поэтому подойдите к этой проблеме с повышенным вниманием, с максимальной ответственностью.
Прежде всего "расшифруйте" для себя это словосочетание -"понравиться детям". Разные вожатые вкладывают в него не совсем похожий смысл. Для кого-то "понравиться детям" означает установить с детьми контакт, наладить доброжелательные отношения. А кто-то "понравиться детям" воспринимает как "влюбить в себя детей", завоевать их восхищение и обожание. И по-другому не может быть, ведь все мы разные: кто-то сдержан в проявлении чувств, а кто-то брызжет эмоциями. И, примеряя на себя эту задачу, каждый учитывает оттенки своего темперамента и характера. Но в любом случае, какими бы вы ни были, вам необходимо расположить детей к себе, заинтересовать собой.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие к новому изданию.
Обращение к читателю, или О чем и для кого эта книга.
Что взять с собой в лагерь.
Как понравиться детям.
Как полюбить детей.
Как организовать регистрацию.
Чем занять детей во время поездки в автобусе.
Что надо сделать, прежде чем войти в корпус.
Как познакомить детей с лагерем.
Что делать вечером в первый день смены.
Что такое оргпериод.
Как быстро запомнить имена детей.
Как обращаться к детям.
Как составить вместе с детьми план смены.
Как красиво оформить план смены.
Нужно ли придумывать название отряду.
Где собраться отряду.
Как ходить в столовую.
Что делать в основной период смены.
Как провести творческий конкурс.
Чем наградить победителя творческого конкурса.
Как провести познавательную викторину.
Как организовать спортивную эстафету.
Как начать день.
Как закончить день.
Что такое тематический день.
Как организовать банный день.
Что делать, если в вашем отряде у кого-то день рождения.
Как управлять отрядом.
Что делать в жаркий день на пляже.
Что делать, если дети не хотят спать.
Что рассказывать детям перед сном.
Что делать в "тихий час".
Как наказывать детей.
Что делать, если на улице дождь.
Что делать, если дети заскучали по дому.
Что делать в родительский день.
Что делать, если к кому-то не приехали родители.
Как разговаривать с родителями.
Что петь с детьми.
Что делать в заключительный период смены.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Считалки.
Речевки.
Песни.
Подвижные игры.
Спортивные эстафеты.
Отрядные дела.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Что делать с детьми в загородном лагере, Афанасьев С., Коморин С., Тинонин А., 2002 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Афанасьев :: Коморин :: Тинонин :: лагерь :: вожатый :: воспитатель
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР, Альбом 3, Теремкова Н.Э.
- Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР, Альбом 2, Теремкова Н.Э.
- Артикуляция звуков в графическом изображении, Учебно-демонстрационный материал, 2006
- Небылицы, путаницы и загадки-обманки, Развиваем воображение и чувство юмора, Лыкова И.А., Шипунова В.А., 2014
Предыдущие статьи:
- Формирование познавательной деятельности младших школьников, Талызина Н.Ф., 1988
- Умней-ка, 5-6 лет, Мир вокруг, Дубинина Д.Н., 2018
- Теория и практика образования в современном мире, часть 2, Ахметов И.Г., 2018
- Теория и практика образования в современном мире, часть 1, Ахметов И.Г., 2018