Лидерам молодежи о патриотизме и межнациональном согласии, монография, Карнышев А.Д., Иванова Е.А., Качимская А.Ю., 2016

Лидерам молодежи о патриотизме и межнациональном согласии, Монография, Карнышев А.Д., Иванова Е.А., Качимская А.Ю., 2016.
       
   Авторы данной монографии, по сути, представляющей собой научно-практическое руководство для молодых лидеров и руководителей по некоторым вопросам формирования патриотизма и межнационального согласия, ставят перед собой три основные задачи. Во-первых, на материалах прикладных исследований показать содержание рассматриваемых феноменов и их взаимосвязь с точки зрения молодежи. Во-вторых, книга наполнена разного рода методиками, тестами, позволяющими лидерам диагностировать собственные ресурсы и ресурсы группы для эффективной реализации соответствующей деятельности. В-третьих, читатель во всех разделах обнаружит тексты упражнений и тренингов, советы и рекомендации, которые помогут ему совершенствовать свои практические навыки.
Предназначено для молодых лидеров и руководителей.




Типы лидерства и их характеристики.
В социальной психологии различают формальное и неформальное лидерство. Первое отличается прежде всего наличием властных функции, посредством которых руководитель - формальный лидер может требовать, поощрять и наказывать людей, не обращая внимания на их реакции. Неформальное лидерство не может существовать без уважения последователей к человеку, без доверия к нему. Вместе с тем лидеру нередко приходится идти вразрез общему мнению, если он понимает стратегическое значение такого несогласия. Ученые отмечают, что лидер - человек, стремящийся «управлять» общественным мнением, но нередко совершенно не зависящий от него. Слишком частые оглядки на позиции окружающих сдерживают инициативу лидера и сковывают его уникальные взгляды. Известна мысль философа Ф. Ницше о противодействии такой зависимости: человек, склонный к лидерству, не знает страха перед мнениями.

Авторитет лидера, который является выражением доверия к нему, исходит, прежде всего, из эффективности его деятельности. Но точно так же отправной точкой для авторитета ранее малоизвестного человека может стать какой-то его поступок, действие, показывающие его неординарность, результативность его усилий, его лидерские потенциалы. Развитие авторитета человека перед людьми на основе двух приведенных оснований можно отобразить следующим образом.

Оглавление.
Патриотизм: сферы гордости и критики (вместо предисловия).
Раздел 1. Руководство и лидерство.
1.1. Типы лидерства и их характеристики.
1.2. Управление как регулирование деятельности и принятие решений.
1.3. Кратко о плюсах и минусах управления и лидерства.
1.4. Качества эффективных руководителей и лидеров.
1.5. Прикладные исследования особенностей лидеров.
1.6. Плюсы и минусы ресурсов коммуникации лидера.
1.7. Практикум «Методы совершенствования коммуникативных навыков».
1.8. Кратко о сути авторитета лидера.
1.9. Образ «благородного мужа» в работах Конфуция.
1.10. Лидер и команда – это единое целое.
1.11. Стимулы патриотизма в первичных коллективах.
1.12. Ресурсы энтузиазма студенческих отрядов.
1.13. Диагностический инструментарий.
Методика для оценки способностей человека быть лидером.
Тест «Ждет ли Вас успех?».
Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире».
Диагностика волевого потенциала личности.
Экспресс-оценка управленческого потенциала.
Экспресс-диагностика организаторских способностей.
Методика определения стиля руководства трудовым коллективом.
Тренинг по развитию лидерских способностей у молодежи.
Раздел 2. Краткий экскурс в психологию молодежи.
2.1. Молодежь как социальная группа.
2.2. Особенности идентичности молодежи.
2.3. Гендерные оценки патриотических тенденций.
2.4. Отношение к «ин-группам» и «аут-группам» молодежи как фактор патриотизма.
2.5. Диагностический инструментарий.
Определение индекса групповой сплоченности Сишора.
Методика А. Ф. Фидлера для оценки психологической атмосферы в группе.
Метод социометрических измерений (социометрия).
Раздел 3. Личность и патриотизм.
3.1. Факторы, влияющие на формирование общенациональных ценностей молодежи.
3.2. Психологическое здоровье личности и патриотизм.
3.3. Изучение личностных особенностей молодых патриотов Сибири в сравнении с личностными особенностями экстремистски-настроенной молодежи.
3.4. Практикум: Ценностные ориентации молодежи и основные мотивы поведения.
3.5. Практикум: Национальное достоинство и самооценка личности, их связь с гражданской идентичностью.
3.6. Диагностический инструментарий.
Экспресс-опросник «Индекс толерантности (Г. У. Солдатова, О. А. Кравцова, О. Е. Хухлаев, Л. А. Шайгерова).
Тест «Кто Я?» М. Куна И Т. Макпартлэнда.
Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича.
3.7. Практический инструментарий для проведения работы по формированию патриотизма и межкультурной компетентности у молодежи.
3.7.1. Программа по развитию патриотизма у школьников и студентов.
3.7.2. Программа по формированию межкультурной компетентности.
Раздел 4. Семья и дом в их патриотическом значении.
4.1. Возрастные стадии и особенности молодежи.
4.2. Представления современной молодежи о доме и семье.
4.3. Дом и семья как основа отношения к родине.
4.4. Формы обустройства «своего дома» у молодежи.
4.5. Диагностический инструментарий: Изучение особенностей взаимоотношений испытуемого с окружающими его людьми.
Шкала социальной дистанции Э. Богардуса.
Шкала психологической близости.
4.6. Практикум по развитию традиционных ценностей русской семьи у молодежи.
Раздел 5. Деятельностные ресурсы формирования патриотизма и межнационального согласия.
5.1. Инновационная деятельность и компетенции молодежи.
5.2. Мозговая атака как создание новых идей.
5.3. Брейнсторминг: стимулы любви к малой родине.
5.4. Советы организатору по развитию инициативы и творчества исполнителей.
5.5. Туризм, рождающий патриотизм и согласие.
5.5.1. Особенности азиатских туробъектов.
5.5.2. Этнографические туристические места.
5.6. Волонтерство как ресурс патриотизма и милосердия.
5.7. Прикладное исследование деятельностных потенциалов патриотизма у студентов.
Раздел 6. Патриотизм и потенциалы межнационального согласия.
6.1. Связь патриотизма с межнациональным согласием.
6.2. Природа и стимулы этнических фобий.
6.3. Мультикультурализм – это не межкультурная компетентность
6.4. Диагностический инструментарий.
Методика «Этническая идентичность» (Романовой О. Л.).
Методика «Типы этнической идентичности» (Солдатовой Г. У.).
Опросник Ш. Шварца для изучения ценностей личности и культуры.
Заключение.
Использованная литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Лидерам молодежи о патриотизме и межнациональном согласии, монография, Карнышев А.Д., Иванова Е.А., Качимская А.Ю., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Карнышев :: Иванова :: Качимская