Образование в цифровую эпоху, монография, Игнатова Н.Ю., 2017

Образование в цифровую эпоху, Монография, Игнатова Н.Ю., 2017.
 
   Работа посвящена аксиологическим и педагогическим проблемам образования в цифровую эпоху, которые только становятся центром исследований. С появлением понятий «цифровые технологии», признанием значимости перемен, которые претерпевает высшее образование, на первый план выходят не просто особенности цифровых технологий в аудитории, а те ценности и установки, которыми обладают педагоги и студенты в цифровую эпоху.
Исследованы мифы о кардинальном изменении высшего образования, поскольку цифровые аборигены не нуждаются в формальном обучении. Показаны некоторые проблемы, которые возникают при использовании цифровых технологий: проблема многозадачности. Раскрыты особенности дискурсивного обучения и культуры участия.
Монография адресована студентам, преподавателям и администраторам, которые хотят разобраться в противоречиях в электронном образовании и применяемых в университетах цифровых технологиях.




ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ.
Проблемы системы высшего образования связаны с тем, что российская экономика привыкла жить за счет сырьевого кластера, который требовал и требует специалистов, обладающих конкурентоспособностью индустриального типа.

Конкурентоспособность работника индустриального типа. Главное для выпускника системы профессионального образования в индустриальном обществе - целерациональность, интеллект, стремление к высокому уровню достижений, дисциплинированность. В основе подготовки лежит представление о профессионале как о знающем существе, имеющем достаточно простые константные функции психики. Константность когнитивной сферы психики обеспечивает выполнение требования воспроизводимости результатов, т. е. проявление профессионализма в любое время и в любом месте.

Достоинство системы профессионального образования в индустриальном обществе - высокая степень вероятности формирования специалиста. Доступность системы определяется представлением об общечеловеческих закономерностях взросления и формирования профессионала.

Оглавление.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ.
§1. Какие смыслы мы вкладываем сегодня в понятие «интеллигентность»?.
§2. Неолиберальная угроза высшему образованию.
§3. Университет и непрерывное образование.
§4. Как меняется высшее образование в цифровую эпоху.
§5. Виртуальная среда образования и развитие социального капитала.
§6. Дистанционное обучение и конкурентоспособность выпускников.
ГЛАВА II. ЦИФРОВЫЕ АБОРИГЕНЫ.
§1. Цифровые аборигены: взгляд со стороны.
§2. Нравственные предпочтения студентов инженерных специальностей.
ГЛАВА III. ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ.
§1. Дискурсивное обучение бакалавров: использование цифровых технологий.
§2. Возможности культуры участия.
§3. Цифровая многозадачность и обучение студентов.
§4. Многозадачность и успеваемость студентов.
ГЛАВА IV. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ В ЦИФРОВОМ МИРЕ.
§1. Профессиональное развитие преподавателей в социальных сетях.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Образование в цифровую эпоху, монография, Игнатова Н.Ю., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Игнатова :: образование