Учебная дисциплина «Основы нейропсихологии» относится к циклу «Дисциплины» Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 - Психология (бакалавриат) и входит в базовую часть этого цикла.
Цель изучения учебной дисциплины - общетеоретическая подготовка студентов в области нейропсихологии.
СИНДРОМНЫЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАРУШЕНИЙ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ.
Определение понятий «симптом», «синдром», «синдромный анализ». Качественная характеристика симптома. Первичные и вторичные симптомы. Нарушенные и сохранные психические функции. Топический диагноз. Синдромный анализ как средство изучения нарушений высших психических функций. Количественный и качественный анализ нейропсихологических синдромов. Разработка проблемы нейропсихологических синдромов как предмет клинической нейропсихологии.
Фактор как структурно-функциональная единица работы мозга. Типы факторов: модально-специфические; модально-неспецифические; факторы, связанные с работой ассоциативных (третичных) областей коры больших полушарий; полушарные факторы; факторы межполушарного взаимодействия; общемозговые факторы.
Синдромный анализ нарушений высших психических функций. Возможные принципы классификации нейропсихологических синдромов (топический, нозологический, возрастной и др.).
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Основы нейропсихологии, Пинегина Н.М., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по психологии :: психология :: Пинегина :: нейропсихология
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Социализация детей с детским церебральным параличом, Иванов В.А., Ермакова В.В., Негребецкий В.А., 2017
- Экзистенциальный подход в работе психолога, Майстренко В.И., Майстренко Е.В., 2016
- Гипноз для разрешения внутренних конфликтов, Терапия частей, Хантер Р.
- Психологическая модель профессионального общения студентов-журналистов, монография, Анпилогова Л.В., 2017
Предыдущие статьи:
- Socio-Emotional Development in Early Childhood, Остренко А.А., Соловьёва И.Ю., Горчакова Е.П., 2017
- Метафоры в терапии принятия и ответственности, практическое руководство, Стоддард Д., Афари Н., 2021
- Психологическая защита при критике, Кузьмина Т.В., 2010
- Специальная психология, учебно-методическое пособие, Бабич О.М., 2016