Психологическое сопровождение творческого образования на основе ТРИЗ, Терехова Г.В., 2021

Психологическое сопровождение творческого образования на основе ТРИЗ, Терехова Г.В., 2021.

   В учебном пособии представлены материалы для организации образовательной среды «Тризобретатель» на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Данное издание содержит описание работы по созданию особой образовательной среды, направленной на обучение школьников решать проблемы на авторском уровне, рекомендации по ее реализации, модель психолого-педагогического сопровождения процесса освоения ТРИЗ в образовательных учреждениях различного уровня. Также в пособии описаны образовательные технологии на основе ТРИЗ и ОТСМ, программа дополнительного образования, примеры развивающих занятий по решению проблем и игротека.
Учебное пособие предназначено бакалаврам по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология образования») с целью организации самостоятельной работы при изучении учебного курса «Психологическое сопровождение творческого образования (на основе ТРИЗ)», а также педагогам, психологам, родителям и другим участникам образовательного процесса, заинтересованным в развитии школьника.




Особенности реализации образовательной среды.
Несколько лет назад по запросу специалистов Министерства образования Южной Кореи мы начали разработку программы для младших школьников «Тризобретатель». Имея опыт подобных авторских программ на базе ТРИЗ, апробированных в десятках школ в 1990-2000-е годы, мы посчитали целесообразным обновить подходы к решению этой проблемы по следующим причинам:
1. Изменились требования к системе образования в целом. Инструменты для создания инноваций востребованы обществом, необходимость их внедрения декларируется и системой образования, а значит, можно рассчитывать на то, что инструменты и подходы, реализованные в программе, будут использоваться в других образовательных контекстах.

2. Изменились условия обучения педагогов: если раньше мы имели возможность провести очные курсы в объеме 144 часов для учителей начальных классов, желающих вести факультатив по ТРИЗ, сегодня приходится ограничиваться краткосрочными программами для педагогов. И в нашей стране и за рубежом формулируется запрос на материалы, которыми педагоги могли бы пользоваться с минимальной подготовкой.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ТРИЗ.
1.1. Развитие изобретательских способностей как психолого-педагогическая проблема.
1.2. Принципы формирования содержания творческого образования школьников на основе ТРИЗ.
1.3. Идеализация как особенность содержания творческого образования на основе ТРИЗ.
1.4. Концепция развития способности получения авторских решений в системе дополнительного образования «ТРИЗОБРЕТАТЕЛЬ».
Контрольные вопросы по разделу 1.
РАЗДЕЛ 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ТРИЗ.
2.1. Научно-методическое обеспечение работы с изобретательской проблемой субъектов образования.
2.2. Особенности реализации образовательной среды «ТРИЗОБРЕТАТЕЛЬ».
2.3. Психологические особенности развития младших подростков в изобретательской деятельности.
2.4. Изучение отношения к решению проблем у субъектов образовательной среды.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Психологическое сопровождение творческого образования на основе ТРИЗ, Терехова Г.В., 2021 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по психологии :: психология :: Терехова