В монографии раскрываются научно-методические основы формирования чести и личного достоинства учащихся. Дается аксиологический генезис нормативно-этических представлений о чести и личном достоинстве человека. Показан базисно-интегрированный характер чести и личного достоинство как нравственных качеств, а также раскрыта герменевтика внешних и внутренних факторов их формирования. С позиций гуманистической педагогики излагается теория и методика воспитания этих качеств у старшеклассников. Адресуется преподавателям и студентам высших учебных заведений педагогического профиля, учителям и классным руководителям общеобразовательных учреждений, преподавателям педагогических колледжей и профтехучилищ, слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров для внедрения в практику работы.
Научная постановка концептуальных вопросов чести и личного достоинства растущего человека в классической педагогике.
Аксиологический подход к нравственному истолкованию чести и личного достоинства человека получил концептуальное отражение в гуманистической педагогике. На первоначальном этапе ее развития вопросы чести и личного достоинства учащихся ставились в общесоциальном плане без соответствующей нравственной увязки. В частности, педагогические мыслители античного общества достойность растущего человека связывали с образованностью, результатами овладения физической и эстетической культурой, военно-прикладными умениями и навыками. Именно на это была ориентирована гуманистическая идея о гармоническом развитии личности, сформулированная в Древней Греции в качестве основной цели воспитания. Ее реализация в афинских школах представляла собой сочетание духовного и физического развития учащихся.
СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА І.МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕСТИ И ЛИЧНОГО ДОСТОИНСТВА УЧАЩИХСЯ.
ГЛАВА ІІ.ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕСТИ И ЛИЧНОГО ДОСТОИНСТВА УЧАЩИХСЯ.
ГЛАВА ІІI.НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕСТИ И ЛИЧНОГО ДОСТОИНСТВА СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
ГЛАВА IV.ВАЖНЕЙШИЕ ПУТИ И ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ ЧЕСТИ И ЛИЧНОГО ДОСТОИНСТВА СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Честь и личное достоинство старших школьников, Теория и методика формирования, Кадол Ф.В., 2002 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Кадол :: книги по педагогике :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Педагогическая практика в школе по физической культуре, Михайлова К.Д., Наскалов В.М., Спащанская В.Н., 2005
- Медиаобразование в школе, Сборник программ преподавания дисциплин, Вартанова Е.Л., Смирнова О.В., 2010
- Обучение речевой деятельности в школе на основе перекодирования, Кошкаров В.Л., 2017
- Социальные практики в основной школе, Из опыта работы образовательных учреждений Пермского края, Копысова Э.С., 2016
Предыдущие статьи:
- Педагогика высшей школы, учебное пособие, Качуровский В.И., 2015
- Педагогическая практика в школе, Испулова Р.Н., 2010
- Внеурочная деятельность в школе в рамках ФГОС, Игнашкина Т.В., Бакина Н.Г., 2017
- Формирование духовно-нравственных ценностей у школьников на уроках и во внеурочной деятельности, из опыта работы учителя, Лукашенкова Ж.В., 2013