Логопедическое лото, Учим звуки С-С', Громова О.Е., 2012.
Изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно, причем предварительный отбор картинок и словарного материала к играм осуществляет взрослый.
Назови предмет/объект правильно.
Цель игры: научить детей рассказывать о том, что нарисовано на картонке, не называя сам объект действия.
Ход игры: взрослый называет действие, производимое предметом, изображенным на картинке (например: «этим мы накачиваем колесо» или «этим чистят ковры»), и просит детей назвать предмет или объект, о котором идет речь (соответственно — «насос», «пылесос»). Затем в роли ведущего по очереди выступают все дети.
Выигрывает ребенок, правильно назвавший больше всех слов. Затем среди игроков определяется лучший ведущий, который загадал больше всех слов-загадок.
Купить .
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Громова :: логопедия
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Жизнь без школы, Как организовать семейное обучение для вашего ребенка, Сазонтова Л., 2019
- Малыш учится говорить, Развитие речи от 1 года до 3 лет, Новиковская О.А., 2018
- Различаем буквы и звуки, Пропедевтика нарушений письменной речи, Межецкая Т.Г., 2009
- Дидактический материал для занятий в добукварный период, 1 класс, Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И., 2016
Предыдущие статьи:
- К.Д. Ушинский и Родное слово, часть 2, Азбука, Конспекты уроков, методическое пособие, Горячева И.А., 2010
- Школа творчества, Глинкин Е.И., Курбатова И.В., Ферман А.А., 2014
- Сочинения в старших классах, Литвинов В.В., 1965
- Психология старшеклассника, Пособие для учителей, Кон И.С., 1980